第7单元 23.“诺曼底号”遇难记(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年四年级下册语文(部编版 五四制)

船只在茫无边际的大海上行驶，海难的发生是不可预料的。今天我们要学习的这篇文章就发生在无情的海上，我们将认识一个“伟大的灵魂”——哈尔威船长，学习和他有关的海上故事——《“诺曼底号”遇难记》。 23“诺曼底号”遇难记 统编版•四年级下册 学习目标 1. 认识“弥、脉”等生字，会写“弥、距”等字，会写“弥漫、距离”等词语。 2. 朗读课文，读好人物对话。 3. 能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。 4. 能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。 第1课时 作者简介 维克多·雨果 法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。 字词学习 弥漫 山脉 埋葬 解剖 裸露 哭泣 汹涌 维持 酣睡 机械 岗位 主宰 调遣 mí pōu luǒ qì zànɡ gǎng zǎi qiǎn mài wéi xiōng xiè hān 弥 腹 维 剖 隔 泣 混 岗 疯 宰 秩 考 践 措 巍 距 脉 葬 ____ 难过 ____ 遇难 nàn nán 听闻这次事故有很多人不幸遇难（nàn）， 奶奶难（nán）过得掉下了眼泪。 难 ____ 哗啦 ____ 喧哗 huā huá 哗 ____载重 ____记载 zǎi zài 尽(jǐn)管他已经尽(jìn)力了，但是这项任务依旧没有在规定时间内完成。 载 尽 ____尽力 ____尽管 jìn jǐn 距（距离） 矩（规矩） 维（维系） 唯（唯独） 措（措施） 错（错误） 面对这个错误的决定，小明不得不采取一些必要的措施来补救。 弥漫 距离 山脉 葬身 鱼腹 剖开 哭泣 混乱 隔离 维持 秩序 疯狂 卑微 巍然 岗位 主宰 考虑 践行 行驶 起航 绳索 惊慌失措 【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【阴森森】形容环境、气氛、脸色等阴沉可怕。 【起航】（轮船、飞机等）开始航行。 【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 【湍急】水势急。造句：川江险滩多，水流湍急。 【势不可当】来势迅猛，不可抵挡。 【秩序】有条理，不混乱的情况。 【猝然】突然；出乎意料。 【变故】意外发生的事情；灾难。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。造句：商店在圣诞节期间忙得不可开交。 【失魂落魄】形容心神不定非常惊慌的样子。 【威严】有威力而又严肃的样子。 【嘈杂】（声音）杂乱；喧闹。 【违抗】违背和抗拒。 【主宰】支配；统治；掌握。 【惊慌失措】因害怕慌张而举止失常，不知所措。 【镇定自若】指在紧急情况下沉着冷静，和平常一样。 【调遣】调派；差遣。 【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 【相提并论】把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。 【壮举】伟大的举动；壮烈的行为。 漆黑—— 嘈杂—— 简短—— 违抗—— 井然有序—— 伟大—— 惊慌失措—— 明亮 安静 冗长 遵守 渺小 杂乱无章 镇定自若 照例—— 混乱—— 违抗—— 大约—— 猝然—— 估计—— 照常 杂乱 大概 违背 突然 估测 隐约—— 维持—— 酣睡—— 势不可当—— 井然有序—— 模糊 维护 熟睡 势如破竹 井井有条 导入课文 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底号”从南安普敦开往根西岛，谁也没有想到，一场可怕的灾难正悄悄地逼近“诺曼底号”。 假如你在当时的“诺曼底号”上，你会想些什么，做些什么呢？ 品读课文 找出文中前四个自然段中描写夜色和浓雾的句子，说说这样描写的作用。 ·大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 ·雾越来越浓了。 ·周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 环境描写：说明撞船事故的外界环境，为撞船描写埋下伏笔。 在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶轮船的？ 船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。 船长尽职尽责 爱这艘船，把它当成自己的孩子 海难是怎样发生的？“诺曼底号”是什么状况？ 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼