第7课　近代科学与文化 同步培优与检测 2022-2023学年部编版九年级历史下册

第7课　近代科学与文化 同步培优与检测 (时间60分钟，满分60分) 一、选择题(每小题4分，共48分)　 1. 近代自然科学的殿堂中群星璀璨。以下人物应列入其中的是(　　) ①牛顿　②贝多芬　③巴尔扎克　④达尔文 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2. 少年时的牛顿资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢动手制作。牛顿活了85岁，但他的主要贡献都是在21～27岁作出的。下面的叙述和他不相符的是　(　　) A．他在数学、天文学和力学等领域取得成就 B．他是近代自然科学的奠基人之一 C．著有科学巨著《自然哲学的数学原理》 D．著名物理学家，被誉为“物种起源的探索者” 3. “(达尔文的学说)要点已为现在所有的科学家所接受。但在某些领域，特别是在宗教界，则存在着激烈的反对意见。”宗教界反对达尔文的学说，主要是由于该学说( ) A．否定了神创论 B．违背科学规律 C．宣扬了马克思主义 D．论证方法错误 4. 19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是( ) A．经典力学 B．进化论 C．相对论 D．日心说 5. 有人说，17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。对此，理解正确的是(　　) A．牛顿力学是研究无生命领域的科学 B．达尔文的进化论研究有生命的领域 C．牛顿力学和进化论彻底战胜了神学 D．牛顿和达尔文都给神学以致命打击 6. “夏洛克、阿巴贡、欧也妮·葛朗台、泼留希金”堪称欧洲文学中不朽的四大吝啬鬼形象。其中第三个吝啬鬼形象出自(　　) A．列夫·托尔斯泰 B．巴尔扎克 C．达尔文 D．雨果 7. 恩格斯在谈论某一本小说时说：“巴尔扎克汇集了法国社会的全部历史。我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”这本小说集是(　　) A．“人间喜剧” B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．《物种起源》 8. 文学艺术是社会政治经济的反映，被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的作品有( ) ①《战争与和平》　②《罗密欧与朱丽叶》 ③《复活》　④《安娜·卡列尼娜》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9. 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧地连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是(　　) A．马克思和恩格斯 B．拿破仑和贝多芬 C．达尔文和梵高 D．牛顿和爱因斯坦 10. 他笔下的向日葵，像闪烁着的熊熊火焰，是那样艳丽华美，是带有原始冲动和热情的生命体。上述文字赞美的是(　　) A．贝多芬 B．梵高 C．列夫·托尔斯泰 D．巴尔扎克 11. 19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；英国生物学家赫胥黎发表了《进化论与伦理学》。这说明进化论(　　) A．打破了“上帝创造万物”的神创论 B．成为欧洲自然科学的绝对权威 C．在社会科学领域产生了广泛的影响 D．奠定了科学的人类起源说的基础 12. 小华同学在网上下载了很多关于贝多芬、梵高、列夫·托尔斯泰、巴尔扎克的资料，如果将他们归纳到一个专题中，这个专题应该是( ) A．古代思想文化 B．文艺复兴 C．近代文学艺术 D．近代自然科学成就 二、非选择题(共12分) 13. 阅读下列材料，结合所学，回答问题。 【看漫画——显科技成就】 材料一： (1)材料一中“苹果落在牛顿的头上”，是在说明牛顿的什么贡献？讽刺达尔文的漫画向我们暗示了达尔文的什么观点？ 【识图片——展文艺魅力】 材料二： (2)观察图片，填写下列表格。 【谈感悟——学名人精神】 (3)作为新时代的学生，我们能从以上科学家及文学艺术大师身上学到些什么？ 参考答案 一、选择题(每小题3分，共30分)　 1-6DDABDB 7-12ACBBCC 二、非选择题(本大题共2小题，共30分) 11. (1) 发现了万有引力定律。“物竞天择，适者生存”的生物进化学说。 (2) (3) 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、承担社会责任和甘于奉献的精神。坚强的毅力，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争的勇气，热爱生活、善待人生、善待生命的意识以及对事业执着追求的精神。(言之有理即可) 第3页/共6页