2.7 近代科学与文化 导学案 2021-2022学年部编版九年级历史下册

学科： 历史 年级： 九年级 班级： 姓名： 课题 工业化国家的社会变化 课时 1课时 日期节次 课型 讲授课 主备 审核签字 学习目标：1.掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就； 2.贝多芬、梵高的艺术成就。 3.认识科学家在社会发展中的作用。 学习重点: 近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就。 学习难点预测:近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。 学习内容: 阅读教材P28—32。 学法指导: 自主学习、小组合作、阅读理解 学习流程:结合导学案“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。 1、 预习探究 一、科学家 1、牛顿：英国科学家牛顿是近代科学的奠基人之一。 三大成就： 、光学分析和微积分 。 2、达尔文：英国生物学家。观点： 。 代表著作：1859年，出版的《 》。影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 3、居里夫人：1898年居里夫人发现了钋和 元素，1910年，提炼出了金属态的镭。 居里夫人是世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。 二、文学巨匠 1、巴尔扎克：巴尔扎克斯19世纪法国伟大的作家。 小说集：《 》。经典之作：《殴也妮·葛朗台》《高老头》。 2、列夫·托尔斯泰：俄国伟大的作家。托尔斯泰被称为“ ”。 代表作：《 》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 三、音乐美术大师 音乐：德国的贝多芬，代表作《 》。 绘画：荷兰的梵高，代表作《夜间的咖啡馆》《 》 2、 合作探究 本课科学家、文学家、艺术家，他们有哪些精神值得我们学习? 三、达标检测当堂清 1. “苹果落地”是一种司空见惯的自然现象，却引发了一位科学家的思考，并促成了一项科学发现的问世。这位科学家和这项科学发现是(　　) A．牛顿—微积分学 B．牛顿—万有引力定律C．爱因斯坦—相对论 D．达尔文—生物进化论 2.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是（　　）