6.1 怎样认识力 2022-2023学年沪粤版物理八年级下册

八年级物理下册•沪粤版 第六章 力和机械 第1节 怎样认识力 BY YUSHEN 生活中我们经常用“力” 人推车 压路机压路 运动员举杠铃 磁铁吸引铁 人用了力 车受到了力 压路机用了力 路受到了力 运动员用了力 杠铃受到了力 磁铁用了力 铁受到了力 BY YUSHEN 力的定义和单位 人 推 车 压路机 压 路 运动员 举 杠铃 磁铁 吸引 铁钉 施力 物体 受力 物体 作用 定义:力是物体对物体的作用 符号:F 单位:牛顿,简称牛,符号N 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N 一 BY YUSHEN 拓展延伸 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散,总结出了运动三定律,奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒,14岁时曾因经济困难而辍学在家,帮助母亲耕种。但他始终热爱学习,酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械,受到同学和邻居的赞赏。1661年,牛顿考入剑桥大学做工读生,其大部分时间也花在实验方面。 牛顿(1643-1727年) 一 BY YUSHEN 思 考 1. 单独一个物体也能产生力的作用吗? 2. 物体之间不接触,能否产生力的作用? 3. 相互接触的物体间,一定有力的作用吗? 答:不能,力不能脱离物体而单独存在。 答:不接触的物体间也有力的作用。 一 BY YUSHEN 思 考 (1)至少要有两个物体; A B 两个木球之间没有相互作用,两个木球之间没有力。 (2)物体间要有相互作用。 3. 相互接触的物体间,一定有力的作用吗? 产生力的条件: 一 BY YUSHEN 课堂例题 下列有关力的说法中,正确的是( )。 A.相互接触的两个物体一定产生力的作用 B.两个不相互接触的物体之间,一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体 D.力不能脱离物体而独立存在 D 一 BY YUSHEN 力作用在物体上会产生什么效果呢? 演示: (1)捏一下橡皮泥; 力的作用效果: 1. 力可以改变物体的形状,使它发生形变。 (2)拉伸一下弹簧。 二 BY YUSHEN 力的作用效果 二 BY YUSHEN 力作用在物体上会产生什么效果呢? (1)从静止变为运动; (2)从运动变为静止; (3)运动快慢变化; (4)运动方向变化。 思考:做匀速圆周运动的物体运动状态发生改变了吗? 力的作用效果: 2. 力可以改变物体的运动状态 运动状态改变包括 (速度大小和方向) 二 BY YUSHEN 力使足球运动方向发生改变 力使足球 由运动到静止 力使火箭 由静止到运动 力的作用效果 二 BY YUSHEN 课堂例题 以下所给的现象中,物体运动状态没发生改变的是( ) A.在弯曲的公路上,汽车匀速转弯 B.游乐场里,玩耍的小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.金秋十月,熟透的苹果从树上自行下落 D.火车站内,沿轨道从远处驶来的火车进站停靠 B 二 BY YUSHEN 观察与思考 足球比赛中,运动员只要改变一下作用在足球上的力,就会使足球的运动大不相同。 三 BY YUSHEN 力的作用效果与哪些因素有关? 力的大小 能够影响力的作用效果。 比如:大人和小孩提水,拉弹簧,坐沙发。 力的方向 能够影响力的作用效果。 比如:拧茶杯,关门与开门,拧螺丝。 三 BY YUSHEN 力的作用效果与哪些因素有关? 力的作用点 也能够影响它的作用效果。 在如图所示三点用同样大小的力推门,手推门的难易程度有什么不同? A B C 影响力的作用效果的因素:力的大小、方向和作用点。 在物理学中,把它们称为力的三要素。 三 BY YUSHEN 课堂例题 (1)该同学是根据 来判断力的作用效果的。(2)比较甲、丙两实验可以得出的结论是 。(3)通过比较 、 两次实验,该同学得出了“力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用效果越明显”的结论。(4)小明认为,因为丙丁两图中,丁图的效果明显,所有可以看出,力的作用效果与力的方向有关,他的说法是 的,因为 。 钢条的形变 力的作用效果与力的作用点有关 甲 乙 没有控制力的作用点相同 错误 三 BY YUSHEN 讨 论 小车受到100N拉力,试说出施力物体、受力物体、力的作用点,讨论一下怎样表示(描述)力? 四 BY YUSHEN 力的示意图 F=100N 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向 标出力的符号(大小和单位) 四 BY YUSHEN 课堂例题 一位同学沿水平方向用75N的力推箱子,请在图中画出这个力的示意图。 F= 75N 四 BY YUSHEN 课堂例题 1. 画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N拉力F1的示意图; 2. 画出木块受到50N竖直向上的支持力