第17讲-分数的产生（讲义）-2022-2023学年五年级数学下册（人教版，讲解版+练习版）

五年级数学下册 人教版 《分数的产生》精准讲练 日常中，不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是________分之________，写作：________，它的分子是________，分母是________。 答案：     五     三          3     5 解析：分数表示一个数是另一个数的几分之几。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份，分子在上，分母在下。 5米的和1米的同样长。( ) 答案：√ 解析：5×＝（米），1×＝（米），所以原题说法正确。 故答案为：√ 一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（　　）。 A． B． C． 答案：B 解析：一个分数的分子是5，分子比分母少4，则分母为4＋5＝9，所以这个分数是。 故选B 一个西瓜，猴妈妈吃了，剩下的分给猴哥和猴弟，要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥和猴弟各得几分之几？ 答案：1－＝ 8÷2＝4 答：猴哥猴弟各各得。 解析：把一个西瓜平均分成9份，每份就是其中的，猴妈妈吃掉了9份中的1份，还剩下9份中的8份，把这8份再平均分成2部分，每部分得到9份中的4份，是。 一、填空题 1．一条水渠长500米，计划14天修完，照这样计算，4天可以修这条路的。 2．把4个月饼平均分成8份，是把( )看成单位“1”．每份是他的( )． 3．把6个西瓜平均分成3份，吃了一份，吃了6个西瓜的( )，还剩它的( )． 4．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用( )来表示． 5．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的________，3份是这条绳子的________。 二、判断题 1．小华吃了一个西瓜的。( ) 2．大于而小于的分数只有1个．                       ( ) 3．把单位“1”分成若干份，可以用分数来表示其中的1份或几份。( ) 4．分数中分子和分母都是大于零的自然数。        ( ) 5．把一个物体分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示． ( ) 三、选择题 1．1是由（    ）个组成的。 A．1 B．2 C．4 2．下面涂色部分表示的是（   ） A． B． C． 3．在图中涂色部分占整个长方形的（     ）． A． B． C． 4．求甲数是乙数的百分之几,就是把(　　)看作单位“1”． A．甲数 B．乙数 C．甲数与乙数的和 5．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，第几条剪去的长一些？答案是（     ）。 A．第一条 B．第二条 C．无法知道 四、作图题 1．在图中涂色表示对应的分数。                                   五、解答题 1．在“向灾区献爱心”的活动中，小明捐了自己零花钱的，小丽捐了自己零花钱的，小丽捐的钱一定比小明多吗？为什么？举例说明。 2．下面的长方形纸条被遮住了一部分，并且露出部分的长度相等，露出部分占长方形纸条的长度如图所示。请你将各纸条画完整，找出最长的纸条圈出来。 3．大象运木头，第一天运了总数的 ，第二天运了总数的 ，这堆木头运完了没有？为什么？ 4．一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到？ 5．读出下面的分数，说说它们的具体含义，并写一写。 （1）地球上现存的动物中昆虫约占。       （2）我国水资源人均占有量约为世界人均水平的。 6．小方和小强给小树浇水，小方浇了全部小树的，小强浇了多少呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级数学下册 人教版 《分数的产生》精准讲练 日常中，不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是________分之________，写作：________，它的分子是________，分母是________。 答案：     五     三          3     5 解析：分数表示一个数是另一个数的几分之几。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份，分子在上，分母在下。 5米的和1米的同样长。( ) 答案：√ 解析：5×＝（米），1×＝（米），所以原题说法正确。 故答案为：√ 一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（　　）。 A． B． C． 答案：B 解析：一个分数的分子是5，分子比分母少4，则分母为4＋5＝9，所以这个分数是。 故选B 一个西瓜，猴