第六单元碳和碳的氧化物单元测试---2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版 化学第六单元 碳和碳的氧化物 单元测试 一、单选题 1.在中国传统文化中,“笔、墨、纸、砚”被称为“文房四宝”,其中“墨”的主要成分是 A.碳 B.硫 C.磷 D.硅 2.我国科学家用金属钠和二氧化碳在一定条件下发生反应得到了金刚石,给人造金刚石开辟了一条新途径。反应方程式为:,下列说法错误的是 A.该反应是置换反应 B.金刚石和石墨是同一种物质 C.CO2和C在一定的条件下可以相互转化 D.金刚石是天然存在的最硬的物质 3.下列做法与低碳环保理念一致的是( ) A.市区尽量开车出行 B.四层以下乘坐电梯上下楼 C.生活垃圾分类回收 D.夏天空调温度调至18℃ 4.实验操作正确的是( ) A.取下刚加热后的蒸发皿 B. 加入锌粒 C. 熄灭酒精灯 D.收集氧气 5.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施,抵消因人类活动产生的。下列行为不利于实现“碳中和”的是( ) A.研发新工艺,将CO2转化为化工产品 B.利用风能实现清洁发电 C.使用新技术,提高传统能源的利用效率 D.大量使用一次性餐具 6.如图所示为简易净水器,其中可吸附杂质、除去臭味的是( ) A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.蓬松棉 7.如下图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,正确的是( ) A. B. C. D. 8.下列实验方法不能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方法 A 检验氧气 用带火星的木条 B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 探究蜡烛燃烧的产物中是否有二氧化碳 点燃蜡烛,将干而冷的烧杯罩在火焰上方 D 比较呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量 用澄清石灰水 A.A B.B C.C D.D 9.实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较,正确的是( ) A.反应都需要加热 B.反应原理都是分解反应 C.所用药品的状态不同 D.都能用向上排空气集气法收集 10.科学家通过控制多孔石墨烯的孔径,制得特制的石墨烯如图,就如同筛子一样能快速地滤掉海水中的盐而只留下水。下列说法错误的是( ) A.该方法有助于减缓淡水危机 B.该过程具有可持续发展意识和绿色化学观念 C.滤掉海水中的盐类似于过滤操作 D.石墨烯的孔径要小,不能让水分子通过 11.下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B.二氧化碳气体可用于人工降雨 C.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 12.在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数。取同温同压下相同体 积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强。下列说法正确的是( ) A.反应后的气体为纯净物 B.参加反应的CO和O2的体积比为2:1 C.反应后的气体中C,O原子的个数比为1:2 D.生成的CO2与原混合气体的分子个数比为2:3 二、填空题 13.如图反应的是什么环境问题?防治措施有哪些? ; (写出二点即可)。 14.目前政府积极建设和改造自来水厂,让每个人都能喝上放心的水. (1)自来水厂一般建在大河边,检验河水是硬水还是软水,可用的物质是 ; (2)为了除去水中的异味和色素,应加入 。 15.十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水,让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。 (1)自来水的生产过程中,常用活性炭去除水中异味,这是利用活性炭的 性。 (2)有些村民用地下水作生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水,生活中可用的 方法降低水的硬度。 16.碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 (1)Ⅰ、碳的多样性 金刚石和石墨的化学性质相似,但物理性质却存在着很大差异。原因是 。 (2)从石墨中分离出的单层石墨片(石墨烯)是目前人工制得的最薄材料,单层石墨片属于 (填“单质”或“化合物”)。 (3)Ⅱ、“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收基本相当,CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。 CO2的过度排放会造成 的加剧。结合生活实际,列举可为实现“碳中和”做出直接资献的一种措施: 。 (4)工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。 ①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化学方程式为 。 ②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO,同时产生CO、CO2.该反应所得CO、CO2的分子个数之比为 。 17.同学们要做碳和氧化铜反应的实验,图(1)是课本上的装置,图(2)是同学们改进的装置。写出碳和氧化铜反应的化学方程式 ;该反应中的还原剂是 ;装置中罩在酒精灯上的网罩作用是 ;为了使氧化铜完全还