9.古诗三首 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（课件）部编版语文五年级下册

9 古诗三首 《示儿》 1 哪位同学来尝试背诵古诗《从军行》。 请你用自己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。 复习导入，激发兴趣 陆游，南宋诗人。字务观，号放翁。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。 感想、感受、感慨 秋天夜里,天快要亮了,走出篱笆门迎着习习凉风突发感想。 诗人仅仅只是感受到秋日的清凉吗? 初读古诗，解决字词 学生自由读，要求读准字音，读通诗句。 千仞 五岳 摩天 rèn yuè mó 仞 岳 摩 遗 仞 rèn 结构：左右 组词：五千仞 万仞高山 音序：R 部首：亻 笔画：五 “亻”的撇起笔要高、稍长。 “刀”的折稍向左拉，左边一点居中。 易错提示：右边是“刃”不要少写一点哦！ 7 岳 yuè 结构：上下 组词：望岳 三山五岳 音序：Y 部首：山 笔画：八 “丘”末横要长。 “山”略扁。 易错提示：上部是“丘”不是“斤”哦！ 8 摩 mó 结构：半包围 组词：摩擦 摩拳擦掌 音序：M 部首：麻 笔画：十五 “广”横稍短、竖撇要长。 “林”扁宽， “手”上撇短平、下横要长、竖钩的竖稍弯曲。 易错提示：是半包围结构，不要写成上下结构哦！ 9 遗 yí 结构：半包围 组词：遗憾 不遗余力 音序：Y 部首：辶 笔画：十二 上边“口”要扁窄，中竖要短、中间横要长。 “贝”稍窄、撇短、点要小。 易错提示：注意和“遣”字区分开来哦！ 10 借助注释，理解诗意 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 黄河奔流入海，华山高耸入云。遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 品读欣赏，深入探究 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 黄河 华山 “三万里”形容黄河的长，是夸张的说法，不是实指。 “五千仞”也是虚指，形容华山的雄伟、高大。 三万里长的黄河奔腾翻滚,向东流入大海;五千仞高的华山高高耸立,直入云天。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 使人感到景物不仅气势雄伟，而且富有生气。 夸张 化静为动 山河壮丽 高兴、激动、 自豪、兴奋 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 悲凉、悲伤 指眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。 以遗民的视角写他们南望，实际上是诗人借遗民之口表达自己对朝廷失望而未绝望的心情，使得这首诗所表达的爱国之情更为厚重、深沉。 沦陷区的百姓欲哭无泪，他们盼望南宋朝廷军队能够收复北方失地，盼了一年又一年。 同学们,“遗民”的盼望实现了吗?他们渴望的“王师”来了吗?他们期待的南宋朝廷到底在做些什么? 没有实现，“遗民”年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐,收复失地，可是此愿年年落空,但他们还是不断地盼望着。南宋统治者正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后。 这两句诗主要描写了山河破碎下北方人民的境遇和盼望解救的急迫心情,表达了诗人对遗民百姓的同情和对当权者不去收复失地的不满。 面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，你想说些什么呢？ 面对在金统治地区里苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？ 面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游，你又想说些什么呢？ 你想对谁说些什么？选择一题，把你最想说的话写下来。 小练笔 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆 游 三万里河______，______岳上摩天。 遗民泪尽______，南望_____又一年。 感情朗读,背诵古诗。 东入海 五千仞 胡尘里 王师 默写古诗 我们的诗人最终带着满腔的遗憾离开人世，但是诗人那忧国忧民的情怀、对祖国无限的热爱都凝聚在这首古诗里，那一字一句始终萦绕在我们心头。最后让我们背诵这首诗并把它默写下来吧！ 课堂总结,拓展阅读 尽管南宋君昏臣庸,但是诗人那颗想要报国的赤子之心至死不渝,他在临终之际,留下一纸遗嘱《示儿》。此时此刻,你一定深深地被诗人的心、诗人的情所震撼,你深切地感受到诗人怎样的情怀? 示儿 (宋)陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 1.背诵这首古诗，积累古诗《示儿》。 2.完成相关习题。 课后作业 $