浙教版五年级下册劳动项目四任务二设计共享服务方案课件+素材

项目四资源优化增效益 共享服务 任务二设计共享服务方案 素养目标： 劳动观念：在设计中，善于规划、思索，形成朴素的劳动观念。 劳动能力：通过设计共享服务方案，了解共享服务的需求，培养学生热爱生活。 劳动习惯和品质：培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。 劳动精神：培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。 教学重点： 教学难点： 通过设计共享服务方案，了解共享服务的需求，培养学生热爱生活。 培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。 课前准备： 教师准备：视频，课件。 学生准备：收集各种职业。 教学课时： 第一课时 情境导入 共享服务一般由服务需求方、服务提供方和第三方（服务平台）构成。物联网是共享服务的技术基础，基于物联技术的服务平台能够充分优化资源配置，提升资源利用率。让我们弘扬乐于创造、勇于挑战的精神，利用物联技术设计共享服务方案吧！ 劳动需求 运动场边的共享衣柜、商场里的共享雨伞、班级里的共享图书…这些共享服务是怎样满足大家的需求的？哪些要素能让资源得以有效配置？ 劳动探究 我们熟悉的共享单车、共享充电宝等共享服务，是如何让服务需求方和服务提供方快速取得联系，并保证服务合法、安全的？ 劳动探究 共享服务近几年为什么会暴发式增长？共享服务能够实现的关键要素是什么？大家讨论一下吧！ 视频展示 任务二设计共享服务方案视频 劳动加油站 共享单车采用了“手机端一云端一单车端”的物联网架构。手机端：通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车。 劳动加油站 手机端：通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车。 劳动加油站 云端：即共享单车系统的服务器端，它可以与所有的单车进行数据通信，收集信息指令，响应用户和管理员的操作。 劳动加油站 单车端：单车端上的智能锁可以收集信息、执行命令。它集成了嵌人式芯片、卫星定位系统和物联网SM卡，能够将车辆所在位置和电子锁的状态传输给云端，执行开锁、还车等命令。 劳动创意坊 创意项目一：社区闲置物品平台。应用“闲置物品”小程序，制作社区闲置物品发布平台，社区成员可以通过平台分享、交换、租赁、捐赠物品。 劳动创意坊 创意项目二：校园共享雨伞。制作一款校园共享雨伞柜服务师生，学生可以通过刷校园卡借伞、还伞，教师和家长可以通过扫二维码借伞、还伞。 劳动实践设计 勤勤小组为了让同学们能够读到更多的书，营造班级爱读书、会读书、读好书的氛围，做了如下设计。 请积极讨论，发挥创意，设计一款共享服务产品。 劳动实践设计 勤勤小组为了让同学们能够读到更多的书，营造班级爱读书、会读书、读好书的氛围，做了如下设计。 请积极讨论，发挥创意，设计一款共享服务产品。 2.共享图书系统。 劳动实践设计 设计共享服务产品与设计其他产品有哪些不同之处？ 请积极讨论，发挥创意，设计一款共享服务产品。 劳动实践设计 你们小组决定设计哪种共享服务产品？集思广益，让闲置资源为更多人服务！ 请积极讨论，发挥创意，设计一款共享服务产品。 校园共享雨伞 劳动评价 评价内容 我的勋章 理解共享服务实现的关键 设计合适、有创意的共享服务产品 制定合理的使用与管理制度，使资源得到 最优化配置乐于创造，勇于挑战 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动反思 1.共享服务产品的设计包含哪几部分？哪一部分最关键？哪一部分最困难？ 2.你们小组的项目受到了哪些条件的限制？是如何解决的？设计方案是否能完整表达自己或小组的设想？ 课堂总结 今天这节课，我们学习了设计共享服务方案，学会了设计共享服务方案，了解了共享服务的需求。学会了尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。下节课我们将学习制作共享服务产品，课后请大家认真预习。 板书设计 1.共享单车服务结构 2.班级共享图书结构 ①手机端②云端 ③单车端 ①图书柜 ②管理制度 ③线下借书 ④线下登记 ⑤线下还书 作业布置 回家后用所学方法设计校园共享雨伞方案。 Lavf58.59.100 $