《设计共享服务方案》 （课件）-五年级下册劳动 浙教版

设计共享服务方案 浙教版劳技 五年级下册 新知导入 运动场边的共享衣柜,商场里的共享雨伞,班级里的共享图书……这些共享服务是怎样满足大家的需求的?哪些要素能让资源得以有效配置? 这些共享服务满足人们储存、共用、阅读随时随地的需求。 新知讲解 劳动探究 共享服务有哪些构成的？ 共享服务一般由服务需求方、服务提供方和第三方(服务平台)构成。 新知讲解 物联网是怎样提升资源利用率的？ 物联网是共享服务的技术基础,基于物联技术的服务平台能够充分优化资源配置,提升资源利用率。 新知讲解 我们熟悉的共享单车、共享充电宝等共享服务,是如何让服务需求方和服务提供方快速取得联系,并保证服务合法,安全的? 通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车和计费查询等功能。 新知讲解 共享服务近几年为什么会暴发式增长? 方便了人们的生活，优化了资源配置。 共享服务能够实现的关键要素是什么? 资源共享、方便、快捷。 新知讲解 共享单车采用了“手机端——云端——单车端”的物联网架构。 手机端:通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车和计费查询等功能。 云端:即共享单车系统的服务器端,它可以与所有的单车进行数据通信,收集信息指令,响应用户和管理员的操作。 劳动加油站 新知讲解 单车端:单车端上的智能锁可以收集信息,执行命令。它集成了联入式芯片,卫星定位系统和物联网SIM卡，能够将车辆所在位置和电子锁的状态传输给云端,执行开锁,还车等命令。 新知讲解 劳动创意坊 社区闲置物品平台 校园共享雨伞的创意设计图 创意项目一:社区闲置物品半台。应用“闲置物品”小程序,制作社区闲置物品发布平台,社区成员可以通过平台分享,交换,租赁、捐赠物品。 创意项目二:校园共享雨伞。制作一款校园共享用雨伞柜服务师生,学生可以通过刷校园卡借伞,还伞,教师和家长可以通过扫二维码借伞，还伞。 新知讲解 说一说，你的创意项目？ 校园共享劳动工具。制作一款共享劳动工具柜服务师生，学生可以通过刷校园卡借工具,还工具,教师和家长可以通进扫二维码借工具，还工具。 新知讲解 劳动实践·设计 看看勤勤是怎样发挥创意,设计一款共享服务产品。 勤勤小组为了让同学们能够读到更多的书,营造班级爱读书、会读书、读好书的氛围,做了如下设计。 产品名称:班级共享图书。 产品定位:共享书籍,营造阅读氛围,帮助 大家养成良好的阅读习惯。 产品结构:图书柜+共享图书系统。 （1）图书柜(设计草图、制作方案) 新知讲解 可选的工具和材料 真实尺寸 结构连接方式 制作流程 美工刀、手锯、电动线锯、激光切割机、三夹板、桐木板、杉木板等 宽0.35米长0.9米高1.5米 插接 1.画出图书柜图纸2.按图纸加工 3.组装 4.美化 新知讲解 共享图书系统。 新知讲解 设计共享服务产品与设计其他产品有哪些不同之处？ 共享服务产品是让服务变得共有，可用，高效，便利，快捷的服务。 其他产品是一种计划、规划设想、问题解决的方法，具有科学性。 新知讲解 你们小组决定设计哪种共享服务产品?集思广益,让闲置资源为更多人服务！ 产品名称:班级放置书包的共享柜子 产品定位:共享书包柜,营造干净、整洁的生活环境，帮助大家养成整理东西的好习惯。 产品结构:放置书包柜+书包柜系统+管理方法。 （1）书包柜(设计草图、制作方案) 新知讲解 可选的工具和材料 真实尺寸 结构连接方式 制作流程 美工刀、手锯、电动线锯、激光切割机、三夹板、桐木板、杉木板等 宽0.4米 长0.85米 高1.5米 插接 1.画出图书柜图纸2.按图纸加工 3.组装 4.美化 新知讲解 (2)共享书包柜系统 扫描二维码 （打开柜门取出书包 ） 扫描柜上的二维码 （打开柜门放入书包 ） 新知讲解 （3）管理方