8.2 二力平衡 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

8.2 二力平衡 以恒定速度飞行的客机 飞行的客机受到几个力的作用？运动状态怎样？ G F 牵引力 阻力 飞机受到四个力的作用。做匀速直线运动。 物体 物体所处状态 受力分析 电灯 静止 重力、拉力 轮船 静止 重力、浮力 钢球 静止 重力、两个支持力 运动员 匀速直线运动 重力、拉力、阻力 飞机 匀速直线运动 重力、升力、牵引力、阻力 归纳总结：物体受力也可以保持静止或匀速直线运动状态。 老师把刚才的分析整理记录进入表格。 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 平衡状态 平衡力 探究二力平衡条件 （2）做出猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 a.科学方法:控制变量法 （1）提出问题： 二力平衡需要满足哪些条件？ （3）设计实验： b.实验方案:受到两个力的物体，一次改变大小、方向、作用点三个影响因素中的一个，观察物体是否平衡。 根据力是改变物体运动状态的原因和影响力的作用效果的影响因素 探究二力平衡条件 c.实验器材：两端有定滑轮的长木板、细线、小车、钩码。 d.问题：①怎么改变力的大小②怎么改变力的方向③怎样知道小车是否平衡？ （4）进行实验： 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 是否作用在同一物体 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一直线上 一 相等 相反 在同一直线上 是 不改变 二 不等 相反 在同一直线上 是 改变 三 相等 相同 不在同一直线上 是 改变 四 相等 相反 不在同一直线上 是 改变 五 相等 相反 在同一直线上 不是 改变 实验图片换成小车 7 作用在同一物体上的力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力彼此平衡。 （5）分析论证： （6）交流评估： ①小卡片除了方便研究二力平衡是否作用在同一物体上，还有什么好处？ ②卡片的质量有什么要求？ ③为什么不用弹簧测力计测拉力？ 卡片不与其他物体接触，排除摩擦力对本实验的影响 卡片的质量要小，排除卡片重力对实验的影响 人的手容易抖动，会使测力计的示数不稳定，测不准 ④为什么不考虑小车受到的重力和支持力？由刚才的结论可知，重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，对小车的运动状态不产生影响。 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 彼此平衡的两力合力为零，作用效果相互抵消，不改变物体的运动状态。 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 三、二力平衡条件的应用 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 三、二力平衡条件的应用 三、二力平衡条件的应用 1.静止在水平桌面上的书所受重力和（ ）是一对平衡力； 2.在空中匀速下落的降落伞所受重力和（ ）是一对平衡力。 一、二力平衡的概念 如果物体只受（ ）个力的作用，且处于（ ）或（ ），那么这两个力彼此平衡。 二、二力平衡的条件 知识小结 两 静止状态 匀速直线运动状态 （同一物体） （大小相等） （方向相反） （同一直线） ❶同体 ❷等大 ❸反向 ❹共线 支持力 阻力 思考 下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D F1=3 N F2=5 N B 思考 F1=5N F2=5N 铅笔静止，左手食指水平向右对铅笔施力2N，则右手食指对笔施力的大小和方向分别如何？ V 1、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。 G N F1 f2 精选精练 2.一个物体在两个力作用下做匀速直线运动，如果将其中的一个力突然撤去，则这个物体将（ ） A、 一定加速运动 B、保持匀速直线运动 C、 一定减速运动 D、运动状态一定改变 D 精选精练 3、某工人用100N的力水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。 100 150