9 古诗三首 题西林壁(课件)-部编版语文四年级上册

2023-01-14
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 题西林壁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2023-01-14
更新时间 2023-01-14
作者 海带不是二丸
品牌系列 -
审核时间 2023-01-14
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来源 学科网

内容正文:

题西林壁 1 横 看 成 岭 侧 成 峰, 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目, 只 缘 身 在 此 山 中。 héng kàn chéng lǐng cè chéng fēng Yuăn jìn gāo dī gè bù tóng bù shí lú shān zhēn miàn mù zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōng 题西林壁 宋 苏轼 2 题:题字,题写 侧:侧身,左侧 峰:山峰,顶峰 庐:庐山,雪庐 缘:缘故,缘由 字词书写 3 知诗人 苏轼 字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,“唐宋八大家之一”豪放派代表人物,与辛弃疾并称“苏辛”,宋代文学第一人。与他的父亲苏洵,弟弟苏辙,并称“三苏”。 zhān xún zhé 4 解诗题 【题西林壁】 “题”指的是“题写”的意思。“西林”是指西林寺,在江西庐山。“题西林壁”就是把诗写在西林寺的墙壁上。 5 横 看/成 岭 /侧/ 成 峰, 远 近/高 低 /各/ 不 同。 不 识/庐 山 /真/ 面 目, 只 缘/身 在 /此/ 山 中。 héng kàn chéng lǐng cè chéng fēng Yuăn jìn gāo dī gè bù tóng bù shí lú shān zhēn miàn mù zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōng 题西林壁 宋 苏轼 6 明诗意 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 横看:横着看,这里指从正面看。 侧:侧面。 各不同:各不相同。 诗意:从正面看庐山是连绵起伏的山岭,从正面看庐山是高耸入云的山峰,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各不相同的样子 7 明诗意 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 不识:不能认识,辨别。 真面目:指庐山真正的景色,形状。 缘:因为;由于。 诗意:我看不清庐山的真正景色,只是因为我身处在这庐山之中。 当局者迷,旁观者清。 8 明诗意 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 句导读: 这两句是因果倒装句式,先写没有看清庐山的真面目,然后笔锋一转,说明原因:因为身在庐山之中,视野太狭窄,只能看到局部,不能看到全貌 9 横 看 成 岭 侧 成 峰, 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目, 只 缘 身 在 此 山 中。 题西林壁 宋 苏轼 赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异 观察事物,处理问题要客观全面 写景 明理 10 主题归纳 《题西林壁》是诗人游庐山后的感受,描写了庐山雄奇壮观ˎ变化多姿的面貌,并借景寓理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。 11 思考探究 1ˎ作者从哪几个角度观察了庐山? 答:从横(正面)侧面远近高低,六个角度观察了庐山。 12 思考探究 2ˎ学会了这首诗,我们懂得了什么道理? 答:当局者迷,旁观者清。 看事物的角度不同,得到的结论就会不同,我们要客观全面的看待问题。 13 思考探究 3ˎ要看清庐山的真面目应该怎么办? 答:必须超越狭小的范围,摆脱主观成见,客观全面的了解事物。 14 小知识 什么是题壁诗? 始于两汉,南北朝时期渐多,盛于唐、宋。题壁诗都是题写在墙壁上的,又分为寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁等。 什么是哲理诗? 哲理诗是指表现诗人的哲学观点ˎ反映哲学道理的诗。 下课了! 16 $

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