2023届高三语文核心素养新学案550

2023届高三语文核心素养新学案 （第550期） 诗词知识篇 那些诗歌中常见的意象——花草树木类 我国古典诗歌有着十分丰富的文化内涵，有些事物成了古代诗人常用的意象，这些意象积淀了丰富的文化内涵和特有的审美情趣。 01 草木类 1、草木的繁盛 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 例如： 《乌衣巷》（刘禹锡） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。 朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草，开满野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口，点出了时代更替、物是人非的盛衰兴亡之感。 2、草的荒凉 以草木的荒凉而形容衰败 例如： 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》) 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐》) 3、黄叶、枫叶、落叶 凋零，成熟，美人迟暮，时光飞逝，漂泊。 例如： 《苏幕遮》（范仲淹） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 黄叶就是勾起游子思乡的东西，异旅他乡，仰望苍穹的碧蓝，只见黄叶飘飞，不由使游子联想自身漂泊异乡的怅惘，勾起寂寞乡愁。 4、松柏 正直，高洁、傲岸，常青、顽强的生命力。诗歌常用松柏象征孤傲正直耐寒的品格。 例如： 《青松》（陈毅） 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 5、竹 气节、正直、虚心、高洁、积极向上、顽强的生命力 亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。 例如： 《竹岩》（郑板桥） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 本诗赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞道“高节人相重，虚心世所知。”苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句：“宁可食无肉，不可居无竹”。 6、梅花 气节、高洁、坚韧、顽强的生命力，不与世俗同流合污。 例如： 《白梅》（王冕） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 《墨梅》（王冕） 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 梅花已成为一种高洁人格的象征。陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”他们都在对梅花的描写中寄托了一种高洁的品格，写出了不怕打击挫折，借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 7、柳 送别，留恋，思乡伤感 汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。 例如： 《渭城曲》（王维） 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 02 花卉类 1、落花 时光飞逝，青春不在、对美好事物的留恋、追怀 例如： 《浪淘沙》 （李煜） 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭阑，无限关山，别时容易见时难。落花流水春去也，天上人间。 2、菊 高洁，隐士，顽强的生命力 菊花，作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。 屈原的《离骚》中“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他如“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。 梅兰竹菊 3、兰 高洁，耿耿劲节、高贵 例如： 《咏幽兰》（陈毅） 婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。 不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。 4、莲花 高洁、爱情的象征 与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 5、丁香 忧愁、高贵、高洁、脆弱、纯洁 例如： 《浣溪沙》 （李璟） 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 03 随学随练 卜算子 曹组 松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？ 似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。 [注]迟日：指和煦的春日。 1.这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？ 因为古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高洁的节操。作者正是以“岁寒三友”