1.1长度和时间的测量教案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

1.1长度和时间的测量 【学习目标】 1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。 3.知道测量有误差及减小误差的方法。 【教学重难点】 重点：1.刻度尺的使用和测量时间；2.单位的换算和特殊测量。 难点：1.单位的换算；2.刻度尺的使用方法。 【教学方法】 启发诱导法、讨论法、观察对比法。 【教学过程】 新课导入： 靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。 新课讲授： 探究点一、长度的单位 活动1：测量任何物理量都必须首先规定它的单位 ，在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。 1.阅读P15科学世界“国际单位制”。 2.阅读“长度的单位”部分（P10-P11）。 阅读指定内容，思考并回答以下问题： 1．在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？ 2．现在又知道长度有哪些新的单位？它们同米的换算关系是怎样的？ 归纳总结：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是： 1 km＝103 m；1 dm＝10-1 m；1 cm＝10-2 m；1 mm＝10-3 m；1 μm＝10-6 m；1 nm＝10-9 m。 活动2：单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 探究点二 长度的测量 1．常用的长度测量工具 活动1： 让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。 活动2：仔细观察你自己的刻度尺，回答下面的问题。 (1)它的零刻度线在哪里，是否磨损？ (2)它的量程是多少？ (3)它的分度值是多少？ 在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离)，没有磨损，它的量程为0～8 cm，也就是说它最多能测8 cm的长度，它的分度值是0.1 cm。 教师强调：刻度尺的零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。 如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等。 2.练习使用刻度尺 活动1：刻度尺的使用看似简单，但是一些基本的使用规则却是非常重要的。学生分组实验，测量铅笔的长度、圆柱体的高、木块的长度、物理课本的长和宽等，教师及时纠正出现的问题，要求学会正确使用刻度尺。 通过练习使用刻度尺可以发现，正确地使用刻度尺要注意以下几点。 （1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜。 （2）读数时，视线要正对刻度线；要注意区分大格及小格的数目。 （3）记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。 活动2：测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。 课  本 作业本 3.有趣的人体尺度 ★拳头的周长与脚底长度接近 ★身高往往是脚长的7倍。 ★手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 ★ 两臂平伸的长度正好等于身高。 ★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 ★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 ★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。 探究点三、时间的单位及测量 1、时间的单位 活动1：像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天（日）。 在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。 时间 单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是 1 h＝60 min 1 min＝60 s 小资料：在1967年的国际计量大会上确定，铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1 s。铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1 s的误差。 活动2：在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。 【提出问题】 1.你知道的时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？ 2.测量时间的工具有哪些？ 简单介绍，在古代人们测量时间的工具有哪些？ 让学生感受到我国古代人民的智慧，了解时间测量工具的发展历程。 活动3：在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量时间。 随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。