第三单元知识点整理(素材)五年级上册科学教科版

2023-01-14
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 计量时间
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2023-01-14
更新时间 2023-01-14
作者 月~
品牌系列 -
审核时间 2023-01-13
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来源 学科网

内容正文:

3.1 时间在流逝 1、在远古时代,人类用天上的太阳来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 2、用日影来计时 (1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日影长度,就可以确定节气的日期和一年的长度 (2)日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据晷面上晷针的日影角度,就可以确定时刻。 3、同一根香,燃烧相同长度所用的时间相等。 4、时间有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔。 5、钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了1秒钟,秒针转动一圈,则表示时间流逝了1分钟。 3.2 用水计量时间 1、水钟又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水记时方法分为泄水型和受水型两种。 2、水流的速度不均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢,最后甚至会断断续续成滴状,所以流出一样多的水所用时间增加。 3、容器中水位不变时,水会以均匀的速度从容器底部流出。 4、古代水钟:让水滴以均匀的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢,计时更准确,而且不用频繁地进行加水等操作。 3.3 我们的水钟 1、流程:①任务:制作一个计时10分钟的水钟设计;②设计方案:用画图的方法把我们的设计方案表示出来; ③制作:按照自己的设计,加工组装我们的水钟;④测试:用钟表测试自制的水钟计时是否准确;⑤评估与改进:根据测试结果,改进我们的水钟。 2、 我们可以通过调整孔径大小和水位高度控制水流的速度,从而使水钟计时更加准确。 3、 沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。 3.4机械摆钟 1、意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。 2、同一个摆在相同时间内摆动次数相同,这就是摆的等时性。根据这一性质,人们制成了摆钟,摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。 3、摆钟由钟面和钟摆组成,钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。 4、钟摆往返一次记为摆动一次。一分钟总是摆动60次。 5、自制摆在摆动的过程中,摆动的幅度越来越小,但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。 6、不同的摆在一定时间内摆动的次数不相同的。 3.5 摆的快慢 1、摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关,与摆绳的长短有关。 2、研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项: (1)实验时,只改变一个因素(要研究的因素),其他因素保持不变。 (2)在安装摆时,摆绳上端必须固定住,不能在摆动过程中移动。 (3)在摆动开始时,要让摆小幅度地自由摆动,要自由释放摆,不能用手推动摆。 (4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体,需要重新做实验。 3、在其他条件相同的情况下,摆的快慢与摆锤的质量无关。 4、摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。 3.6 制作钟摆 1、摆的快慢与摆绳长度有关。 2、确定摆绳的长度时,为了节省时间,我们可以测摆15秒钟是否摆动了15次,不需测60秒。 3、确定摆绳的长度的两种方法 (1)尝试法:可以从30厘米开始每次减少5厘米 (2)对分法:从30厘米开始每次将摆绳长度减半 4、1分钟摆动60次的“钟摆”,它们的摆绳长短是相同的,大约是25厘米。 3.7计量时间和我们的生活 1、我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。 2、石英钟表的计时原理:石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生有规律的振动。石英钟表可以非常精确地计时,一天之内的误差不会超过1秒。 3、当今计时最精确的是原子钟,精度可以达到每2000万年才误差1秒。 4、计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 5、人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。 学科网(北京)股份有限公司 $

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