3.1 时间在流逝（教学课件）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

1. 时间在流逝 五年级上册第三单元 1 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 2 核心素养 （科学观念）通过阅读资料、观察燃香实验，知道古人利用天体的运动来计时，且在一定条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，认识到有规律变化的事物可以用来计时。 （科学思维）通过分析、比较数据等方法，发现有规律变化的事物是计时的本质。 （探究实践）在实验中，观测并记录燃香时间的相关数据，并对“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验现象进行讨论，表达自己的观点。 （态度责任）在研究中，产生关注计时方法的意识和兴趣，并对计时工具的迭代更替过程充满好奇。 学习任务 1 情境与问题 4 聚焦 社会焦点 现在我们想要知道时间，只要看一下钟表就知道了，可要是我们没有钟表呢。想象一下，如果有一天全世界的钟表一下子全都坏了，世界会变成什么样子？ 聚焦 社会焦点 钟表是后来才发明的，在很久很久以前，我们人类确实经历了一段没有钟表的时期。在那段时期里，人们又是怎样来计量时间，安排生活和劳作的呢？ 学习任务 2 探索与发现 7 探索 活动一：根据自然现象判断时间。 在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？ 日出是早晨，日落是黄昏。 探索 活动一：根据自然现象判断时间。 在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？ 根据星座判断时间。 探索 活动一：根据自然现象判断时间。 在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？ 根据植物形态判断季节。 探索 活动一：根据自然现象判断时间。 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位：天。 探索 活动二：古人利用太阳进行计时。 古观象台 北京古观象台 世界上现存最古老的天文台之一，连续观测近500年，积累了大量的天文科学资料，为人类的天文事业作出了较大的贡献，至今仍保存着清朝180年间的气象资料，是世界上现存较早、较完整的气象观测记录。 观测日出日落来计时 探索 活动二：古人利用太阳进行计时。 晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。 根据日影角度计时。 探索 活动二：古人利用太阳进行计时。 圭表是测量日影长度的一种天文仪器。由“表”和“圭”两个部件组成。圭是平卧的尺，表是直立的标竿。表放在圭的南端，与圭垂直。 尺子 标杆 根据影子长短计时。 探索 活动二：古人利用太阳进行计时。 圭表是测量日影长度的一种天文仪器。由“表”和“圭”两个部件组成。圭是平卧的尺，表是直立的标竿。表放在圭的南端，与圭垂直。 尺子 标杆 根据影子长短计时。 探索 活动三：观察研究“一炷香”的时间。 1.取一根香，分别在四分之一、二分之一和四分之三处做上标记。 四分之三 四分之一 整支 二分之一 2.点燃香，并记录香燃到每个标记的 时间。 3.注意实验过程中保持无风状态。 探索 活动三：观察研究“一炷香”的时间。 燃香时间记录表 探索 活动三：观察研究“一炷香”的时间。 燃香时间记录表 在燃香粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素,燃香的长度变化基本是匀速的，从而可以用于大约的计时。 探索 活动三：观察研究“一炷香”的时间。 思考：蜡烛可以用来计时吗？与燃香有什么不同？ 1、时间长短不同。但是它燃烧的速度比燃香要慢，能计时更久。 2、稳定性能不同。蜡烛会受风等外物的影响熄灭，燃香受风的影响较小。 蜡烛燃烧时的速度大致也是匀速的，可以用来计时。 学习任务 3 研讨与拓展 20 研讨 研讨一：古人曽用过哪些方法计时？ 千章铜漏 香漏 称漏 沙漏 研讨 研讨一：这些方法为什么能帮助人们计时？ 因为这些方法的运动是有一定的规律的。 千章铜漏 香漏 称漏 沙漏 研讨 研讨二：蜡烛可以用来计时吗？ 学习任务 4 回顾与练习 24 回顾 日影角度 日影长度 相同 太阳 无风 练习 一、判断题。 1.时间的长短不以人的意志变化而改变，时间没有快慢，它以恒定的速度在流逝。( ) 2.中国古代的一个时辰,相当于现在的一个小时。( ) 3.利用圭表可以判断现在是什么时刻。( ) 4.日晷、圭表都是利用日影变化规律计量时间的仪器。( ) 5.燃香、蜡烛可以用来计时。( ) × √ √ × √ 练习 二、选择题。 1.古人常用“一炷香”来表示一段时间，“一炷香”的时间大概是(　　)。 A.半小时 B.一小时 C.一刻(15分钟) B 2.在燃香实验中，前四分之一的香和后四分之一的香相比较，(　C　)。 A.前四分之一烧得快 B.后四分之一烧得快 C.用时很接近 C 练习 二、选择题。 3.某科学兴趣小组研究“一炷香”的时间，下列观点正确的是(　A　)。 A.风会影响香燃烧的快慢，应该在无风的环境中做实验 B.风不会影响香燃烧的快慢 C.实验中我们要经常对燃着的香吹一吹，防止它中途熄灭 A 4.下列说法正确的是(　C　)。 A.时间的流逝是有快慢的，高兴时时间过得快一点 B.时间的流逝是有快慢的，伤心时时间过得慢一点 C.时间流逝的快慢不会因为心情而改变 C 练习 三、实验题。 1.蜡烛可以用来计时吗？典典找来三支形状不同的蜡烛准备研究这个问题，请你帮他选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛下方的括号内打“√”。 2.利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛平均分为五等份。 练习 三、实验题。 蜡烛燃烧的长度 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支 测量的时间 ⁠ 18分钟 27分钟 36分钟 45分钟 4.实验结论：蜡烛 　可以　⁠(填“可以”或“不可以”)用来计时。 可以 3.下表是典典记录的蜡烛燃烧时间。表中有一个数据被弄脏了，看不清，这个数据最有可能是 　9　⁠分钟。 9 学习任务 5 总结与评价 31 总结 评价 科学态度 合作学习 作业 1.完成《同步分层作业》。 2.预习下一节课文内容，准备实验用具。 谢谢观看！ $$