第1部分 选择性必修3 专题14 思维观念和思维规则（教师用书word）-2023大二轮【导学教程】新高考政治专题辅导与训练

选择性必修3　逻辑与思维 [对应学生用书P159] 专题十四　思维观念和思维规则 [对应学生用书P159] 1．了解思维的基本形态和特征、条件。 2．区分抽象思维和形象思维。 3．掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 4．学会正确运用概念、判断。 5．掌握演绎推理、归纳推理、类比推理的方法。 6．评析常见的推理错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 [对应学生用书P160] 核心考点一　树立科学思维观念 考向　思维的基本要求 [核心素养：科学精神] 1．有个小伙子上了火车之后，发现没有空座了，于是就厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座儿。老大爷不高兴了，说：“小伙子，别硬坐了，座位已经坐满了。”小伙子嬉皮笑脸地说：“老大爷，没办法，我买的就是‘硬座’票。”材料中小伙子的话(　　) ①违反了同一律的要求 ②犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③违反了矛盾律的要求 ④违反了排中律的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A　③④不符合题意，老大爷说的“硬坐”是强行往座位上坐，小伙子所说的“硬座”是一种座椅类型。小伙子故意混淆“硬坐”和“硬座”的概念，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求。 2．(2022·济南一模)某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。”上述对话中的回答(　　) A．违反了矛盾律的要求 B．违反了排中律的要求 C．犯了“两不可”的错误 D．并不违反形式逻辑的要求 解析：选D　材料中小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，没有违反矛盾律的要求，A错误。 从材料中两位同学的对话得知：小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，这符合形式逻辑基本规律的排中律，没有犯“两不可”的错误，也并不违反形式逻辑的要求，B、C错误，D正确。 1．思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的 方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认 识对象的思 考角度看　 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映 认识对象的 方式看　 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 　根据思维运 行的基本单 元的不同 抽象思维 以概念作为思维的基本单元 形象思维 以感性形象作为思维的基本单元 2．逻辑思维的基本要求 同一律 矛盾律 排中律 公式 “A是A” “A不是非A” “A或者非A” 要求 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能同真，其中必有一假 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真 错误 表现 “偷换概念”或“偷换论题” “自相矛盾” “两不可” 共性 都是形式逻辑的基本规律；都是形成科学思维的必要条件；都是保证思维确定性的规律 3．科学思维的主要特点 追求认识 的客观性 从实际出发，力图如实地反映认识对象 结果具有 预见性 通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有 可检验性 能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 猜想一　依托生活实例，考查学生对思维特征的理解 1．有一次，日本的一个营销人员在一家饭店观察到欧洲人饮茶，由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。该营销人员回到日本后，研制生产了“斜口杯”，风靡了欧洲市场。这表明(　　) ①创新思维是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动　②思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的　③思维创新不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的思维方法　④思维具有概括性，能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B　②错误，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的；③错误，思维创新可以运用常规的思维方法，也可以运用非常规的思维方法。 猜想二　结合生活中具体案例，考查学生对逻辑思维基本要求的灵活运用 2．一个年轻人想去大发明家爱迪生的实验室里工作，爱迪生亲自接见了他。这个年轻人满怀信心地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一