2023届高考专题复习：边塞战争诗鉴赏

古来征战几人回 ------边塞战争诗鉴赏 【学习目标】 1、了解边塞诗的特点，识记这类诗歌的常用意象。 2、掌握边塞诗的思想内容，理解这类诗歌的常用手法。 【典型例题】 【例1】阅读下面这首诗，完成15－18题。 杂诗·王赞① 朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今？ 王事离我志，殊隔过商参②。昔往鸧鹒③鸣，今来蟋蟀吟。 人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓④久不奏，谁能宣我心！ 【注】①王赞，西晋文人。 ②商、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。 ③鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。 ④师涓：先秦时代卫国的著名乐师。 15．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首二句以写秋景起笔，不仅写出了悲凉肃杀的时令特点，也流露出“思归”意绪。 B．三至六句自述战事不断导致自己与亲人阴阳相隔，强烈控诉了战争的残酷无情。 C．第十句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”使用的手法相似，都是以物类比自身情感。 D．诗歌最后两句的感叹，表达出征夫内心的痛楚、郁结，以及那说不尽的思乡之情。 16．下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（3分） A．漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《杂诗》） B．方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。（曹植《杂诗》） C．壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍《咏怀》） D．凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（《古诗十九首》） 17．在横线处填写作品原句。（8分） 在中国古人的文化生活中，不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中所记，在温暖明媚的春日，①“冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归”，人们以这样的方式来表达内心的愉悦和对新一年的祈福；春日游园同样是文人必不可少的活动，陆游曾在《钗头凤》中写下了② “ ，黄縢酒， ”的美好回忆。 当然，同样的时令也可能会引起人们截然不同的感受。比如在王赞的《杂诗》中，征夫眼中的秋景是“朔风动秋草，边马有归心”的冷意；在飘零异乡的女词人李清照眼中，秋天是③“ ， ，如今有谁堪摘”（《声声慢》）的凄凉；而在当年意气风发的毛泽东眼中，秋日则是④“鹰击长空， ， ” （《沁园春·长沙》）的生机勃勃：正所谓，景同而情不同。 18．本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句可追溯到《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面的不同之处。（6分） 参考资料： 诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 ——节选自《诗经·小雅·采薇》 参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。 【例2】阅读下面两首诗，完成①一③题。(7分) 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 塞上听吹笛·高适 霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 听晓角·李益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。  无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。 【注释】①梅花：《梅花落》曲的简称。②《小单于》：乐曲名。 ①下列对这两首涛的理解，不正确的一项是(3分)        A．这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。        B．《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。        C．高诗尾句运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。        D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。 ②这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。(4分) ③“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵,请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。（不少于150字)(10分) 四、课下巩固： （一）[北京卷] 阅读下面这首词，完成①—③题（7分） 夜游宫•记梦寄师伯浑·陆游   雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西， 青海际。  睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心