安徽省六安市汇文中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

汇文中学 汇文学校 20222023学年度第一学期期末素质评估 九年级语文 试题卷 (时间：135分钟分值：150分命题人：杨玥) 一、语文积累与综合运用。(35分) 1.经典诗文，魅力无穷。（10分) 诗文言志：《过零丁洋》中“人生自古谁无死？ ”是文天祥是对生死观的真情 表白，《己亥杂诗》中“ 化作春泥更护花”是辞官的龚自珍对国家前途命运 的关心，《满江红》中“ 殊未屑”是秋瑾与天命抗争的决心； 诗文传情：《白雪歌送武判官归京》中岑参赞叹“忽如一夜春风来， ”以春景 ® 写冬景充满欣喜之情，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾长叹“ ！”充 满了年华老去、壮志不遂的抑郁、愤概，《天净沙·秋思》中“ 切 道尽游子思乡 效 铷 之情； 邮 诗文怀古：《十五从军征》中“十五从军征， ”控诉当时兵役制度的极不合理，《山 长 坡羊·潼关怀古》中“ ，宫阙万间都做了土”指出王朝固有的兴衰更替，辛弃疾在《南 乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权“ K 2.读名著，按要求完成题目。(11分) 郑 我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身 来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来， 杯 打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方[tag]出了血，疼得厉害。这时， 我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！”我说，“你 简直像个杀人犯…你是个管奴隶的监工…你像那班罗马暴君！” 杯 “什么！什么！”他裘了起来，“你竞敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治安娜，你们听见没 有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要…”他朝我直扑过来。我感到他住了我的头发，抓 住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉 出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧， 我发疯似的和他对打起来。 (节选自《简·爱》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 掂（ tang ）血 嚷( jio )住 (2)以下四个情节，按照发生的宪后顺序排列正确的一项是( )(3分) ①成为乡村教师 ②拒绝圣约翰的求婚③被圣约翰兄妹所救 ④继承叔叔遗产 A. ③①②④ B.③④①② C.③①④② D.④③①② (3)语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返 的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。(4分) 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见 (人物)： 洛伍德学校 ① 学会自我审视，放下仇恨 桑菲尔德庄园 ② ④拒绝 (事件)： 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 重返生命的本真与初心 3.我校初三年级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。（14分) (1)【精彩活动我宣传】请你运用对偶修辞，为本次活动拟写一则宣传标语。（3分) (2)【活动参与我动员】某同学写了段话，动员同学们积极参与此次活动，请你帮他修改。(7分) 【甲】同学们，我们一起走进广表的小说世界里。在这里陶治性情，濡养心灵。畅游在悲欢 离合的情节里，【乙】获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长：与小说人物同呼吸共命 运，或欣喜，或忧戚，把现实苦恼消解得荡然无存。【丙】感受小说的魅力，不应该抽丝剥茧般 慢慢分析，更不应断章取意地评判高下，而要设身处地地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻 的人生体验。 ①请你将【甲】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。(3分) ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ③【丙】处画线句有错别字的词语是 应该为 _。(2分) (3)【展示风采我辩论】同学们就是否要阅读长篇名著小说展开激烈的辩论，请你针对反方观点， 发表自己的看法。(4分) 反方：不赞同读长篇名著小说。长篇名著小说篇幅太长，读起来费时费力，对学习没什么帮助。 二、阅读。(55分) 【一】书香作伴(22分) 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头 还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬 币，不舍得用，慢慢积拨着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红 绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。 书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香 的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的 书，心里（腾现/闪