广东省深圳市龙岗区德琳学校2022-2023学年高三上学期第四次考试语文试题

保帝★启用前 深圳市龙岗区德琳学校2023届高三第四次考试 机制，引发错误思潮的全面泛洪。表现真与兽的文艺作品往往不如历史虚无主义来得更“吸引”人，历史 速无主义以其哗众取克、猎奇求怪的特社俘我文艺创作，晰浙带来文艺创作对真与善的遭忘，造成近似“劣 语文试题 2022年11月 币驱逐良币”的现廉。久而久之，作品就企让更多的人变到彩响，作品的广泛传描、创作的黄浦而出、大 注意事项： 众的口口相待都会使得历史具相被遮蔽、遗忘、起曲。因此，文艺工作者要整守科学历史观，增强历史感， 上.苍卷前，考生务必要填涂答题卡上的有关项日 以严肃负青的态度进行文艺创作。 2.选操题每小题选出答案后，用2B铅笔把答案涂在答题卡相应的位置上. 另一方面，文艺领城历史虚无主义表现出“拂棉细雨”的低钟识唯、长期性危害。致治领坛的历史应 3.非选择题必须用黑色牢速的钢笔或签宇笔作答，答求必须写在答题卡各题目指定区提内；如常效动， 无主义往往是交热产生的，如两暴风绿雨般导致大众认知混乱，带来巨大思超动荡，但也因此易遭到科学 先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答章无效 思越的抵制与政治上整守正道人士的反击，文艺领城的历史虚无主义明以其“绵练细雨”的特性而更雌被 4.清考生保持答逝卡的整洁、考试结来后，将答烁卡交回。 察觉，人们沉漫其中却不自知，传播看一个又一个别有用心的虚假故事，在欢声笑语中潜移疑化地传槽虚 一、现代文阅读〔35分】 低信忽与错误价值。即使一开始入们还未失去判断力，只是将其当作消建娱乐的工具，或认为“文艺作品 (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 本应如此”，但当这场“细雨”在正反读机刺的推动下连埔不绝之时，当越来越多的人受其影响之后，在 阅读下面俯文字，完成15题. 众口一河之中就会出现“解体性失忆”。人们会渐渐遗忘了真实的历史，彻底接受嘘假的敏事，这一过程 材料一： 正如“温水煮青妹”粒，令人在好边中迳渐迷失。作为消贷的受众应有正璃的审美观，增强民族历史自地， 做严谨的鉴苦者。 与学术、政治作品相较，文艺作品在接和生成上具有特琳性，使得文艺镜城的历史虚无主义有其袖 有危害。 (椅编白林修能《文艺领域历史无主义的特有危齿》) 材料二： 从接受面套，文艺作品具有与大众更为奈近的影响力。学术作品往往与公众保持一定的距离，只有少 数人会去主动该读或研究莱一历史事件的史料，大多教人更愿意从丈艺作品中了解历史。政治作品虽然对 文艺领城的历史虚无主义是指凄透于文艺作品中的对历史本质规律持疑感、否定态度，对历史真关与 大众有引导作用，并且借助强大的宜传力与大众拉近距离，但这种“近”并不代表“亲+。相较于阅读红 历史人物随恶解锋戎有意歪曲、拼换剪截的一种历史观。碎片化历史、中性化历史以及泛娱乐化历史是文 岩精神的政治报告，人们大多更愿意去阅读小说《红岩》或观看话剧《江姐》，田为文艺作品拥有扣人心 艺顿锅中历史虚无主义的鲜明表征和三种泼网手法。文艺领城的历史虚无主义以“审美”“娱乐”之名， 行拆解历史、否定马克思主义之实，并实质是历史听心主义指导下的错误历史观。 弦的表现力，可激起大众的兴患，获得广泛亲昧。这种亲近性还体现在文艺作品在社会生活中无处不在， 对大众的影响券移胶化。当人们在手机里随手翻出一则历史故事，这其实就已进入了文艺的场城。也就是 文艺领城的历史虚无主义技着文艺外衣、表着“幽蔽的面妙”，它所散格的种种观念，不仪混清历史 领坛的是非曲直、训解历史事尖，让变众在有◆思想的误导下迷失正确的申关方向，而且剂弱、危及民族 说，人们的社会生活往往是沉漫在文艺之中的，户不过平时木必有这种感知。 从生成面看，文艺创作里现出校强的正反绩机制。毕术作品往往充满着各种亨吗，流派内会有差异， 优秀的历史传统、历史意识和历史精神，直接动摇做人和立因之本。文艺领域的历史虚无主义发生的极漂 流派间也有激乱的思想交年，这使得学术作品往往是负反清一一当一个观点引起校多支持时，反对者也会 主要在于历史价值思维偏误和科学历史观的缺失，背离了正确的历史阶值选轻。文艺创作必须以科学历史 迅速出现。政治作品则是现出两权分化：正面的政治作品往往会带来正反饼，负雨的、扭曲的政治作品往 观指导，自党抵制历史虚无主义的渗入。 (改编自张蕊等《文艺领域中的历史无主义批判》) 往引起杆格大波。文艺领城则更多里现出正反情情形，这种正反绮狼大程度上是文艺创作工县理性区倒价 飞，‘下列对材料相关内粹的理解和分析，不正确的-项是〔3分) 使理性、追求作品被消费的体现。当一个文艺作品获得公众广泛关注、消费时，即使其中含有历史虚无主 A,文艺作品兵行面向大众的亲近性影响力，这与其具有独特的表现力及在杜会生活中尤处不在的特 义的成分，也仍局得到其他创作者的母先模