专项训练二 特殊方法测量物质的密度-2023中考真题分类卷物理

2023-01-14
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内容正文:

!% ! 类型 * ! 标记法 !! ! "!! !泸州"小明在家庭实验室里对一方形物 块的密度进行探究' ! * "他先将物块拿在手中掂量了一下#感觉比较 轻*再将物块放入水中#发现能漂浮在水面且不 吸水#从而表明了该物块的密度 !!!! !选填 $大于&$小于&或$等于&"水的密度' !"他从家庭实验室找来烧杯)量筒)记号笔)足 够的水!水的密度 $ 水 8*!">*" 2 4 E + & 2 ")细针# 来测量该物块的密度'其操作步骤如下( " 向烧杯中注入适量的水#将物块放入水中#静 止时如图甲所示#用记号笔在烧杯水面处作标 记 & ' # 用细针将物块全部压入水中#用记号笔在此时 烧杯水面处作标记 ( #如图乙所示' $ 从水中取出物块#在量筒中倒入 1"&A 的水' % 将量筒中的水缓慢倒入烧杯中至标记 & 处# 此时量筒内剩余水的水面如图丙所示#则量筒内 剩余水的体积为 !!!! &A #由此可计算出该 物块的质量为 !!!! E ' & 继续将量筒内的水倒入烧杯至标记 ( 处#量 筒内剩余水的体积为 ("&A #由此可计算出该物 块的密度为 !!!! 4 E + & 2 ' ! 2 "小明反思其探究过程#在确认读数准确的情 况下#从水中取出物块会带出少量水#导致测得 物块的体积 !!!! #质量 !!!! '!均选填 $偏大&$偏小&或$不变&" 类型 ! ! 称重法 "! ! "!! !沂水县一模"某物理兴趣小组探究$在不 使用天平)量筒的情况下测量合金块和液体密 度&的方法#并进行了以下实验( 第一步(如图甲所示#用弹簧测力计测量合金块 所受的重力#其示数为 (G * 第二步(如图乙所示#将该合金块浸没在水中#静 止时弹簧测力计示数为 2G * 第三步(将该合金块从水中取出并擦干#再浸没 到如图丙所示的待测液体中#静止时弹簧测力计 示数如图丁所示' 根据以上实验#请回答下列问题( ! * "使用弹簧测力计测量前#应观察它的指针是 否 !!!!!!!! #若没有#则进行调整' !"该合金块浸没在水中时受到的浮力为 !!! !!! G #合金块的体积为 !!!! & 2 #该合金 块的密度为 !!!! 4 E + & 2 ' ! 2 "图丁中弹簧测力计的读数是 !!!! G #该 合金块浸没在液体中受到的浮力为 !!!! G # 待测液体的密度是 !!!! 4 E + & 2 ' #! ! "!! !南宁"实验小组的同学利用学过的物理 知识测定一块吊坠的密度' ! * "把天平放在水平桌面上#将游码调到标尺左 端 !!!! 处时#发现指针偏向分度盘中线的左 侧#此时应向 !!!! 调节平衡螺母#使横梁 平衡' !"将吊坠放在天平左盘中#向右盘中加砝码并 调节游码直到横梁平衡'此时#右盘中的砝码和 游码的位置如图甲所示#则吊坠的质量是 !!!! E ' ! 2 "往量筒中倒入 ,"&A 水#将吊坠浸没在水 中#液面位置如图乙所示#则吊坠的密度是 !! !! 4 E + & 2 ' ! ( "整理实验器材时发现#使用的砝码有磨损#则 测得的密度值偏 !!!! ' ! , "实验小组讨论后#不用砝码#只利用天平)两 个相同的烧杯)量筒和水也能测出吊坠的密度' 请将实验步骤补充完整' " 在两个烧杯中倒入等量的水#分别放在已调平 衡的天平的左右盘中#如图丙所示* # 将拴着细线的吊坠浸没在左盘烧杯的水中!不 碰烧杯底"#用量筒向右盘的烧杯中加水到 & 处 时横梁平衡#记下加水的体积 = * #如图丁所示* $!!!!!! #用量筒继续向右盘的烧杯中加 水#直到横梁平衡#并记下再次加入水的体积 = ! * % 吊坠密度的表达式为 $ 8 !!!! '!用 = * ) = ! ) $ 水表示" 类型 2 ! 漂浮法 $! ! "!! !天津"小芳发现家中的一串珍珠项链能 沉在水底#乐于探索的她想测量这串项链的密 度'受到$曹冲称象&故事的启发#她利用如图 所示的器材和足量的水!含取水工具#水的密度 为 $ " "进行实验#实验步骤如下( " 在量筒中装入适量的水#记下体积 = * * # 将项链浸没在量筒的水中#记下体积 = ! * 00 请你帮小芳完成实验'要求( ! * "写出步骤 # 之后的实验步骤和需要测量的 物理量( ! ! ! ! ' !"写出珍珠项链密度的数学表达式 !!!! !!!! ! !!! !用已知量和测量量表示"' %! ! "!! !锦州"小明和小红使用不同的器材分别 对石块的密度进行了测量' ! * "小明将托盘天平放在水平桌面上#把游码拨 至标尺左侧零刻度线处#发现指针所处位置如图 甲所示#应将平衡螺母向 !!!! 移动#使天平 横梁在水平位置平衡' !"把石块放在天平的 !!!! 盘中#用

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