北京市部分地区2022-2023学年高一上学期期末语文试卷分类汇编：古诗阅读专题

古诗阅读专题 北京市海淀区2022-2023学年高一上学期期末测试语文试卷 （二）阅读下面的诗歌，完成6—7题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暖暖远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 和陶归园田居（其一）① 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。 以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。 市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡②，恨不茅三间。 我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。 斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。 禽鱼岂知道，我适物自闲。 悠悠未必尔，聊乐我所然。 【注释】①这首诗是苏轼晚年被贬惠州所写。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛乱，周公率兵东征， 平定叛乱。③华颠：白头，指年老。 6．陶渊明的《归园田居（其一）》和苏轼的《和陶归园田居（其一）》，抒写了同样的心情： 。（2分） 7．张孝先说，“（陶渊明）其诗天然不可及。余读东坡所和诗，仍是东坡本色。盖各有其佳处耳”。 请结合陶渊明的《归园田居（其一）》或苏轼的《和陶归园田居（其一）》，对陶诗或苏诗的 特色加以赏析。(6分） 【分析】（1）本题考查对诗人感情的把握。要在理解诗意的基础上找出两位诗人情感的相同部分。 （2）本题考查对诗人情感与诗歌语言特点的把握。在整体上理解两首诗内容的基础上，抓住评价语的关键词，赏析诗歌特色。 【解答】（1）从陶诗描绘的农村生活的闲适自然与自语自在，苏是最后四句中关键词“适物自闲”“悠悠”“聊乐”可以得出两首诗抒发了同样的心情即：轻松愉悦（乐我所然、适物自闲）。 （2）评价语中说到陶渊明的诗“天然不可及”，这是评价他诗歌的语言。比如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”就显得语意浅显，质朴而自然，几近白描的手法描绘了农村恬静而美好的田园风光。抒情也较为直接，比如“爱丘山”“恋”“思”等词直接抒发对闲适无拘束的田园生活的热爱之情，流露出远离官场，回归田园生活的欣喜、激动之情。 苏诗评价语是“仍是东坡本色”。苏诗平淡而富有深味。起首两句“环州多白水，际海皆苍山”就勾画了一幅较为旷远的自然山水图画。全诗用典较多，符合苏诗诗歌一贯风格。比如用“孔丘”“颜渊”等人的典故来赞美邻居德行的高尚。还写到“不二价”“不争田”“馈”“救”等，表现淳朴的民风。“禽鱼岂知道，我适物自闲”两句意思是：鱼鸟哪里知道，只要我自己内心安闲，外物也自然安闲，这体现出人只要乐天安命，顺应自然，就不会为外在环境所苦，而感到闲适自在，与自然、外物相融相亲。“悠悠未必尔，聊乐我所然”两句则是描述诗人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必尔”即未必就是这样美好，但作者姑且能够以自己认同的事物感到快乐，即只要内心超脱，即使外物不顺心意，也能够自得其乐。 答案： （1）轻松愉悦（乐我所然、适物自闲）（意思对即可） （2）【示例一】陶渊明的诗言浅意丰，自然质朴。《归园田居》（其一）用寻常的田园意象、白描的手法描绘恬静美好的田园风光，用“爱”“恋”“思”等词直接抒发对田园生活的热爱之情，在平实简约的语言中流露出“返自然”的欣喜、激动之情。 【示例二】苏轼的诗平淡而富有深味。《和陶归园田居（其一）》勾勒了一幅旷远的自然山水图景，以“孔丘”“颜渊”“周公”“管蔡”等典故表现乡邻品德高尚，用“不二价”“不争田”“馈”“救”等词描述了淳朴的民风；苏轼陶醉于美景、乡情，反映了他超然旷达的心胸、安贫守节的志趣。 陶诗译文：        少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。 赏析： 　　这首诗最突出的是写景一一描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色；其次，诗中多处运用对偶句，如：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”还有对比手法的运用，将“尘网”“樊笼”与“园田居”对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱；再有语言明白清新，几如白话，质朴无华。这首诗呈现出一个完整的意境，诗的语言完全为呈现这意境服务，不求表面的好看，于是诗便显得自然。总之，这是经过