第五单元 记录游览足迹-2022【胜在阅读】小学四年级语文同步阅读与写话全能训练B版（浙江）

第五单元 记录游览足迹 语文要素 了解文章按一定顺序写景物的方法。 考 点 解 卖 9考点1 理清文章的游览顺序 我们通读全文时，注意把握作者的立足点和观察点，找出表明作者游踪 的词语，抓住文章中的过渡句，就能理清文章的游览顺序。我们还可以借助 路线图，帮助我们较快地理清游览顺序。 游览顺序：①时间顺序，即游览时间的先后顺序。先看到什么，再看到什 么，按照见到景物的次序来描写看到的景物。这样能做到条理清楚，不至于 杂乱无章；②方位顺序，即站在固定点观察，按东南西北、上下左右等不同的 方位来写；③移步换景的顺序，即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。 ?考点2体会作者是怎样把景物特点写清楚的 阅读过程中，我们要注意抓住文章的重点段落，关注作者对景物的形状、 颜色、声音、动态、静态等方面特点的具体描写，同时联系自己对有关景物的 了解，体会作者是怎样把景物特点写清楚的。 ●●●第五单元 i:主题阅读 (一)晋祠 ◆梁衡 难度系数：★★★★建议用时：20分钟 满分：19分1得分： ①从山西省太原市西行20千米，有一座悬瓮山。在山下的参天古木 中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然 风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。 ②晋祠的美，在山，在树，在水。 ③这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠 拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么 时候拾级登山都会心旷神怡。 ④这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树： 一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树 皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃(yǎn)卧在石 阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条， 绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍 劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负 水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云 霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了 一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、 典雅。 ⑤这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一 条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧 波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著 名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮 ·52: 记录游览足迹●●● 叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎 石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成缕缕的丝， ()在河底，()在岸边，()着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影， ()成一条条大飘带，()亭()榭，冉冉不绝。当年李白来到这 里，曾赞叹说“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问： “这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” ⑥然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建 筑中的“三绝”：一是圣母殿，二是殿前柱上的木雕盘龙，三是殿前的鱼沼飞 梁。以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台 等，都造型古朴优美，做工精巧。 ⑦晋祠真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠！ (有删改)》 1.选择恰当的动词填在文中括号里。(3分)。考点2 挂合穿 织 绕 铺 2.晋祠的总体特征是什么？(2分) 3.晋祠的水，从 多方面给人以美感。请 用“”画出描写晋祠水清的句子。(5分)。考点2 4.下列对晋祠的“三美”的表达，不正确的一项是( )。(2分) A.这里的山，指的是悬瓮山，景色美丽，让人心旷神怡 B.这里的松柏槐柳，都以造型奇特和古老苍劲见长 C.这里的水，长流不息，清澈见底，与建筑和谐融合 D.写“三美”既是写实，又衬托了下文的最美“古代文化” ·53· ●。●第五单元 5.根据文章内容，填写下面的思维导图。(4分)。点1 晋祠的关 古代建筑 表达了作者 6.本文多处运用比喻和拟人的修辞手法，请找出你欣赏的一处，在文中用“” 画出来，并写一写欣赏的理由。(3分)》 ·54· 记录游览足迹●●● (二)秋天的香山公园 难度系数：★★★★ 建议用时：20分钟满分：19分 得分： ①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 ②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山 上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 ③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形 状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树 树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜 红中夹杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚 丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向 游人频频招手。人们不由赞叹