内容正文:
鸡騁志
语文六年级
下册
第一编
课时达标
第一单元
BEUE
习作:家乡的风俗
【习作指导】
●图解引路
家乡的某种风俗:由来、内容、活动形式、寓意等
审题
参加某次风俗活动的经历:时间、地点、人员和具
(习作对象)
体过程
家乡的风俗
与传统节
日有关:如除夕夜包饺子、春节拜年、元
选材
宵节赏花灯等
详略
得当
(典型)
家乡的特色风俗:小孩满月抓周的做法、嫁娶风俗等
写法
融入情感:对家乡的热爱、对某种风俗习惯的看法等
●课文实例解说
《北京的春节》一文的内容安排有序,重点突出,详略得当。其中,“腊八”“腊月二十三”“除
夕”“初一”“元宵节”这几天最能表现北京独特的春节习俗,作者将其作为全文的重点进行细致
描写。在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特
色的一两个民俗活动进行描写,突出各自的重点。如,“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元
宵,重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽”。
我们在回顾了《北京的春节》一文的详略安排后,就可以围绕自己想表达的主要意思,确定本
次习作重点介绍什么内容。如,选择“介绍一种风俗”,如果主要目的是让大家了解这种风俗,就
可以重点介绍这种风俗的内容或活动形式;如果主要目的是突出这种风俗的历史底蕴,就可以重
点介绍它的由来;如果主要目的是让大家对这种风俗有更深入的认识,就可以重点介绍风俗的文
化内涵,揭示其背后的意义价值及自己的思考。
【佳作引路】
元宵闹花灯
【名师点评】
我最喜欢的风俗就是元宵节闹花灯。①
①开门见山,点明元
元宵节的晚上,大街上,公园里,处处挂满了色彩缤纷、图案各异的
宵节闹花灯这一风俗。
花灯,让人看得眼花缭乱。
定睛一看,这些花灯一个比一个漂亮,一个比一个富有新意。我根
②围绕花灯的漂亮、
据花灯的形态、寓意,为它们取了名字:有威武无比的“二龙戏珠”灯,
富有新意,重点描写了“古
有乖巧可爱的“玉免捣药”灯,有美丽迷人的“龙凤呈祥”灯,有逆流前
代迎亲”灯,生动具体,详
进的“鲤鱼跳龙门”灯,有“五彩斑斓龙舟”灯…还有一个令我印象最
略得当。
为深刻的、最富创意的“古代迎亲”灯。这个花灯做工相当精致,无论
是乐队里的乐手还是新郎官,都各有神态,栩栩如生。看,唢呐手正
“吹响”手中的唢呐,渲染了一种喜庆的气氛,我仿佛听到了那嘹亮且
美妙的乐音。将视线移往新娘这边,透过花轿薄薄的窗纱,竞然可以清
晰地望见新娘盖头上漂亮的金色绣花。⑧
看着这些花灯,我不禁好奇:为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈
③加入神话传说,说
告诉我,在很久以前,一只神鸟降落人间,被人们误杀。天帝知道后非
明闹花灯这一风俗的由
常震怒,下令正月十五火烧人间。人们想出个法子:在正月十四、十五、来,充满趣味性。
十六这三天,每户人家在门前挂起红灯,从而骗过了天帝,保住了自己
的生命和财产。③从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗,一直传到了
今天。
F
大街上花灯多,看花灯的人也多,人山人海的,整条街都变成了④写看花灯的人多,
“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。④及后文中人们在夜深后还
人们边赏花灯还会边猜灯谜,兴致盎然。你看,这盏灯上写着“一.不愿离去,侧面表达了对
对长耳朵,眼睛红又红,不吃肉和鱼,吃菜和萝卜。——打一动物”。这一风俗的喜爱之情。
谜底是“兔子”!你猜对了吗?
夜渐渐深了,但观灯的人还是络绎不绝,各种彩色的灯像天上的繁⑤运用比喻手法,并
星一样,大放光彩。真是“一夜花灯醉,只缘春意浓”啊!⑤引用诗句,意境优美。
【写法借鉴】这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗,运用生动的语言,渲染出一片热闹的场景。小作
者在描写时,重点描写了多样的花灯和习俗的来历,而在介绍花灯时又有侧重点,使得文章重点突出、详略
得当。而结尾处对诗句“一夜花灯醉,只缘春意浓”的引用,又让文章富有诗意。
【精彩片段】
1.(对比中引出重点介绍的风俗)除夕过后,家乡的风俗里,最有意思的要属“迎龙灯”。据老人
说:它源自古时候的祈雨仪式。整个龙灯队伍分为龙头和龙身,龙身由一节节子灯组成,一节
子灯由一个人抬着,前后用榫卯相连,人越多,龙身就越长。龙头气宇轩昂,上千节龙灯烛火通
明,蜿蜒数里。
2.(以俗语开篇,烘托气氛)“五月五,是端阳,门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋
洋。”每到端午节,家家户户热热闹闹,忙得不亦乐乎。而我最喜欢的就是包粽子了一家乡的
端午粽是有很多讲究的。首先,粽叶要新鲜的芦苇叶,碧绿碧绿的,或者是槲叶,散发着淡淡的
清香。其次,在端午节的前一天下午,要将一切原料准备到位,洁白的糯米浸泡在清水里,饱满
的蜜枣、花生仁、葡萄干都要泡好。最后,勤劳的女主人用灵巧的双手左折右叠,再用丝线层层
缠绕,一个精致的粽子便诞生了