语基小卷12 语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写-【精彩三年】2023高考语文汇编与名师优创语基60卷教师用书word

语基小卷12　 语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写 (见学生用书P12)　　　　　　　　　　　　　 一、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成1～2题。(9分) 12月20日，为期3个月的“隻立千古——《红楼梦》文化展”在中国国家博物馆正式开展，展览由二十多家文博单位参展，展出《红楼梦》相关的各类文物、文献、艺术品近600件(套)，全景式呈现了这部百科全书式巨著的文化景观。 此次展览展出了《红楼梦》各种各样珍贵的版本、续本及译本，许多版本是首次公开露面。此外，展览还展出了与《红楼梦》有关的学术研究、艺术创作和生活日用，其中不乏珍贵的名家手稿、鲜见的报纸照片、精美的绘画书法等。展览最后汇集了中外众多对《红楼梦》的重要评价，彰显了这部作品在中国文学史、文化史上的重要地位与深远影响。主办方表示，《红楼梦》是中华优秀传统文化的代表。此次展览是有史以来国内规模最大、类型最广、展品最全的一次《红楼梦》主题展览。希望通过此次展览为广大观众坚定文化自信，构筑中国精神、中国价值、中国力量做出应有的贡献。 根据上面文段内容，拟写一则包括引题与正题的复合式新闻标题，引题、正题均不超过20个字。(4分) 　示例一：引题：隻立千古，谁解其味　正题：最大规模《红楼梦》文化展亮相国博 示例二：引题：都云作者痴，试解其中味　正题：《红楼梦》文化展近600件(套)文物文献再现红学世界　 【解析】 “引题”是指在主标题前作为引出主标题的一句简短的话，一般用来交代背景，说明原因，烘托气氛，解释意义等。考生作答时要注意引题特征要清晰，或揭示思想意义，或交代背景，或说明原因，或烘托气氛。还要注意文句优美。比如“隻立千古，谁解其味”，“隻立千古”高度地评价了《红楼梦》，“谁解其味”烘托了气氛，引人深思。新闻共两段，其中第一段为导语，应据此概括标题。依据“为期3个月的‘隻立千古——《红楼梦》文化展’在中国国家博物馆正式开展”可概括为：最大规模《红楼梦》文化展亮相国博。 作为该展览的解说员，请你为它写一则70字左右的引导语，要求主题鲜明、构思新颖，至少使用两种修辞。(5分) 　示例一：重温经典，梦回红楼。做一回红楼梦中人，饮仙醪，赏妙曲；携一卷海棠菊花诗，寻香菱，忆潇湘。亭台楼阁见巧制，鲜衣美食显气度，烈火烹油兆危机，隻立千古！ 示例二：请走进这亦真亦幻的梦，请一探这百年未解的谜。大观园的灯谜雅趣、秋爽斋的海棠诗韵、怡红院的酒令喧嚣，凤姐的华服、妙姑的茶盏、惜春的残图也许就与你撞个满怀。　 【解析】 引导语的作用是引导参观者进入展馆浏览，要求语言简洁精练，又能体现展览的内容和主题，具有激发参观兴趣的作用。本词展览展出《红楼梦》相关的各类文物、文献、艺术品，所以考生可以从《红楼梦》本身的魅力角度加以引导，为参观者营造良好的文化氛围；也可以从展品的艺术魅力角度加以引导，激发参观者的参观兴趣。 二、作文审题 阅读下面的材料，根据要求完成写作。(60分) “教拳不教步，教步打师父”是传统武术界的流行术语，意思是“师父教徒弟拳脚的时候，只教拳不教步法；一旦教了步法，徒弟就可能打败师父了”。可见，在拳术里面步法很重要。“拳”指拳术，是中国武术中徒手技法的总称；“步”指步型和步法，对于初学者来说，应该从步法开始练起。步法是中国武术的基本功，步法练好了，武术才有根基，才可能有所突破，才可能“取之于蓝，而青于蓝”。否则，练成的只是花拳绣腿，中看不中用。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [明确立意]____________________________________ [拟写标题]《__________________________________》 [思路提纲]____________________________________ 【审题指导】 本题是一则引语式材料作文题。材料部分第一层，引述传统武术界的流行语，诠释传统武术“教拳不教步”的具体含义，以此来突出步法在传统武术中的重要性。第二层解析“拳”和“步”的具体含义，并侧重阐述学习传统武术步法是首要和必须的第一阶段，着重突出的是传统武术学习要循序渐进，然后采用对比论证的方法从正反两个角度来阐述步法的基础性作用。这里步法指的是基础，拳法是技能和技法。材料主要说明只有步法熟练，拳法才能真正炉火纯青。这里，可以从传统武术推广到一般。事实上，无论做什么事情，只有夯实基础，脚踏实地，才能有纯熟的技法和技能，才能实现技术、技能的超越和创新；如果只注重技巧、技法，不注重于夯实根基、循序渐进，好高骛远，目标终究难以实现。行文可采用排比句式，从自然界瀑布飞流到人类文明的腾飞，以突出基础的重要性。正