内容正文:
语用阅读23 语言文字运用+文学类文本阅读·散文(见学生用书P45)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
从小,我对雪是①__情有独钟__的,我喜欢站在雪地里,仰面等待雪花滑落唇间,品尝它的滋味。舌尖有点凉,有点麻,萦绕淡淡的清香。那种清香,与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢?地上的草木都沾了尘世气息,而它没有。它是天外之花,那么②__超凡脱俗__,与众不同。
在我们当地,有时也会下暴雪,大雪③__纷纷扬扬__,像瀑布一样倾泻而下,大地被迅速淹没。飞鸟呢,大部分藏到安全的巢里去了,从缝隙间露出个小脑袋,赏雪。偶尔低头啄一下羽毛,再啄一下。只有喜鹊依然兴高采烈,我常在大雪时看到两三只穿着黑白相间的衣服,喳喳叫着掠过我十七楼高的窗口的喜鹊。它们经过时,快如一道闪电,我只来得及看清它们白净的肚腹,像雪那么白。我不知道,喜鹊为什么要费力地穿越风雪。觅食,还是只为展示一种力量?生命的力量。
请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
【解析】 ①根据语境,此处应该填写“我”从小对雪的态度,根据后文来看,作者对雪非常喜爱,可填“情有独钟”。情有独钟:指对某人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面。
②根据前文,此处表现雪与“沾了尘世气息”的草木的不同特点;根据后文,还要体现它“与众不同”,因此可填“超凡脱俗”。超凡脱俗:超出常人,脱离凡俗。指与众不同,脱离世俗的高雅境界。
③根据语境,所填成语应作为句子的谓语,来描写下暴雪的形态,可填“纷纷扬扬”。纷纷扬扬:形容雪、花、树叶等散乱飘洒。
请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
__我常在大雪时看到两三只喜鹊,它们穿着黑白相间的衣服,喳喳叫着,掠过我十七楼高的窗口。__
【解析】 长句变短句的方法是:先提取句子主干单独成句,再分别把复杂成分(多层定语、状语等)抽出来作为句子或者短语,最后排序。本题中主干句为“我常看到两三只喜鹊”;其他成分,“在大雪时”为状语,这个成分可以和主干句合为一句;剩余内容“穿着黑白相间的衣服”“喳喳叫着”“掠过我十七楼高的窗口”为“喜鹊”的多层定语,可在这几句前面加出主语“它们”,变成句子。整理答案即可。
文中画横线的两个句子都是问句,请结合材料分别简析其表达效果。(4分)
__第一处是反问句,强调雪的气质与“尘世气息”的不同,增强语气。第二处是设问句(选择疑问句),表现了作者对喜鹊穿越风雪的原因的思考,发人深思。__
【解析】 在修辞上,问句可分为设问和反问。设问句:明知故问、自问自答,或提出问题不需要回答的“无疑而问”;设问的目的在于引人注意,启发思考。反问句:用否定的句式通过反问来表示肯定的意思,或用肯定的句式通过反问来表示否定的意思,只问不答。第一句“那种清香,与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢?地上的草木都沾了尘世气息,而它没有”通过反问来表示肯定的意思,意思是那种清香与世间所有的草木花香都不相同,用反问的形式强调雪的气质与“尘世气息”的不同,增强语气。第二句“我不知道,喜鹊为什么要费力地穿越风雪。觅食,还是只为展示一种力量?生命的力量”,自问自答,所以是设问句。是对喜鹊要费力地穿越风雪原因的询问和思考,发人深思。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成4~5题。
中暑的“终极”就是热射病。它是在高温高湿的环境下,人体体温调节出现异常导致的疾病。①__就拿煮鸡蛋打个比方__。生鸡蛋是一个液态的状态,在给鸡蛋不断地加温后,它的蛋清和蛋白就变成了固态,这个过程称蛋白质变性。人体内包括大脑、心脏、肝脏、肾脏等等,所有的组织、脏器、各种酶都是由蛋白质参与组成的。而当人体的温度异常增高的时候,这些脏器内的蛋白质就会像开水煮鸡蛋一样发生变性,( ),体内的脏器也就不能执行正常生理功能。所以,热射病会导致体内多个脏器功能受损和衰竭。加之②__夏天大量出汗__,失水的同时丢失大量盐分,这个时候身体极度脱水,也会加速脏器的衰竭,因此一旦发展到这个阶段,死亡率是极高的。
在一些特定的环境下,如蒸桑拿、泡温泉,这里的温度都在40℃左右,在这种高温高湿的环境下,如果蒸泡时间过长,不及时补水,③__也会有热射病的情况发生__。
下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( A )(3分)
A.一旦变性之后,这些蛋白质就失去了原有的生理功能
B.万一变性之后,这些蛋白质就失去了原有的生理功能
C.一旦变性之后,蛋白质就失去了原有的这些生理功能
D.万一变性之后,蛋白质就失去了原有的这些生理功能
【解析】 分析所填句子,“变性”是“蛋白质就失去了原有的生理功能”