语用阅读16 语言文字运用＋信息类文本阅读-【精彩三年】2023高考语文汇编与名师优创语用阅读60卷 教师用书word

语用阅读16　语言文字运用＋信息类文本阅读 (见学生用书P31) 　　　　　　　　　　　　　 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽朴实无华却①__铿锵有力__，只言片语却微言大义，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛斗转星移，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段②__波澜壮阔__的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，取得了一个又一个胜利。一封封红色家书，印记着红色史迹，植根着红色基因，虽经岁月流逝，却③__历久弥新__，激励着我们砥砺前行。 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 【解析】 第①空，结合前文“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”“为大多数工农无产阶级谋利益”“多少头颅多少血，续成民主自由诗”“刀放头上不胆寒”可知，革命先烈的话语响亮有力，可填写“铿锵有力”。铿锵有力：形容言辞或声音响亮有力。第②空，结合前文“炮火纷飞的革命年代”可知，那段历史的宏大壮阔，可填写“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。第③空，结合前文“虽经岁月流逝，却……”可知，此处与前文构成转折关系，可填写“历久弥新”。历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分) __中国共产党靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争，取得了一个又一个胜利。__ 【解析】 画波浪线句有两处语病：①搭配不当，“凝聚起……精神”应改为“凝聚起……力量”；②语序不当，“靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量”应移到“通过艰苦卓绝的革命斗争”前面。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其表达效果。(4分) __句式整齐，富有节奏感和音乐美，生动地写出中国共产党永葆初心，为国杀敌，杀身成仁的精神。__ 【解析】 “杀身成仁”对“矢志为民”；“恨不饮尽”对“何能老去”；“倭奴血”对“革命心”，句式整齐，具有节奏感和音乐美。“杀身成仁”“恨不饮尽倭奴血”写出革命者为国杀敌，奋战牺牲的精神；“矢志为民”“革命心”写出革命者永远保持一颗为民之心，革命精神永不消逝的品格。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 《诗经》里最有名的植物有两种：除了荇菜，其次就是芦苇。荇菜与刚开始的爱情有关，①__芦苇与后来的相思有关__ 。前者是“参差荇菜，左右流之”，下面就开始闹心、失眠；后者是“蒹葭苍苍，白露为霜”，想人，想对岸的伊人。芦花为道具，还进入风景，这是大自然的拂尘。 精致的古人，②__竟可以把芦苇分成三段(三种称呼)__ ：初生的芦苇叫葭，开花以前叫芦，花结实后才叫苇。这有点像诸葛亮，孔明，卧龙先生，绕一大圈，说的都是一个人。让我懂得写文章得会绕弯子，说废话。成功的作家把读者带到文字的芦苇荡里绕迷，自己却找一个口子悄悄出来。 在北中原的乡村，我们有“芦苇”“芦草”之分，两者不同。③__前者是栽培，植株粗大__，我们叫苇子；后者是野生，植株瘦小，我们叫芦草。仅听称呼也有距离感，没娘的孩子就成了“草”。这些与芦苇有关的植物，无论全草或局部，都是一种清热解毒的草药。 下列选项与文中“没娘的孩子”所用的修辞手法不同的一项是(　D　)(3分) A．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 B．玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 C．千里澄江似练，翠峰如簇。 D．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 【解析】 文中“没娘的孩子”运用了比喻的手法，把“野生的草”喻作“没娘的孩子”。A.运用了比喻的手法，把“万事”喻作“东流水”。B.运用了比喻的手法，把“湖水”喻作“玉”。C.运用了比喻的手法，把“江”喻作“白练”，把“山峰”喻作“箭簇”。D.运用了夸张、比拟的手法。夸张：熊与龙的咆、吟就连层巅、深林也能战栗、惊动；比拟：“栗”“惊”赋予层巅、深林以人的情感。故选D。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切；逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 【解析】 第①空，语境有“荇菜与刚开始的爱情有关”的提示，意味着后文将阐述“芦苇后来与……”有关，结合“想人，想对岸的伊人”可知，