内容正文:
语用阅读13 语言文字运用+文学类文本阅读·散文(见学生用书P25)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
中文是不是“已死”?近来,因一篇爆款网文,该话题掀起不小波澜。不少人站队,对“绝绝子”“EMO”等表达痛心疾首。与此同时,也有人①__不以为然__,提笔反驳。
孰是孰非,各有各理。但大家都承认,随着网络交流频度急升,中文世界的确出现了越来越多“不一样的烟火”。高兴时“awsl”,沮丧时“呜呜呜”,称赞时“YYDS”,不喜时“很下头”。新生词之多,迭代率之快,别说那些与网络略有距离的人觉得莫名,即便每天捧着手机的人,几天不更新词库,都有可能②____一头雾水(云里雾里)__。解构、娱乐化的网言网语,与传统中文语汇,究竟会如何相处?
在语言作为人类社会沟通交流的必备工具后,围绕语音或形象符号为载体,全程参与人们的社会生活,印记都会被留在使用者身上。或许正因如此,人们总是对伴随自己成长的语言怀着天然亲近感。看着耳熟能详的词汇被冷落,各种“稀奇古怪”的新词被热捧,不适应不习惯也是③__人之常情(情理之中)__。不过,新词选出是否就是“狼来了”,那些“无厘头”的词汇是否就会对传统中文形成巨大冲击?
恐怕也不尽然。
请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
【解析】 第①空,前文“不少人站队……表达痛心疾首”,后文有人“提笔反驳”,故此处可填“不以为然”。不以为然:指不认为是对的;表示不同意或否定。第②空,根据前句中“别说那些与网络略有距离的人觉得莫名”可知,此处可填“一头雾水(云里雾里)”。一头雾水:形容对情况一点都不明了,莫名其妙,稀里糊涂的。云里雾里:好像处在云雾之中,形容迷惑不解的样子。第③空,根据前句中“人们总是对伴随自己成长的语言怀着天然亲近感。看着耳熟能详的词汇被冷落,各种‘稀奇古怪’的新词被热捧”,可知这份“不适应不习惯”也是正常的,故此处可填“人之常情(情理之中)”。人之常情:指一般人通常有的感情。情理之中:事情在该发生的情况下发生,没有意外,在人们的预料中。
文中画波浪线的句子有语病,请进行修改。(4分)
__语言是人类社会沟通交流的必备工具,以语音或形象符号为载体,全程参与人们的社会生活,会在使用者身上留下印记。__
【解析】 画波浪线句共有三处语病:第一处,成分残缺,缺主语,应去掉“在”“后”,使“语言”成为主语,“作为”改为“是”;第二处,“围绕……为载体”句式杂糅,应为“以……为载体”或“围绕……的载体”;第三处,“印记会被……”中途易辙,全句始末应以“语言”为主语,故应修改为“会在使用者身上留下印记”。
某平台“语言专栏”准备采用本语段,但本语段还缺一个标题。用“中文已死?”还是“对‘网言新语’保持一份淡定”?小编难以定夺。请你根据本语段所呈现的语言特色,替小编在以上两个标题中选定一个,并分析理由。(4分)
标题:__对“网言新语”保持一份淡定__
理由:__理由:①标题中“保持一份淡定”巧用网络语言,用语活泼,形象生动。②标题“网言新语”“保持一份淡定”,骈散结合,既工整又灵动。__
标题:__中文已死?__
理由:__①以问句为标题,吸引读者,引人深思,语言有感染力。②标题抛出论题,概括性强,简洁有力。③标题用拟人手法,形象生动。__
【解析】 本题要求根据本语段所呈现的语言特色选择标题,其实也就是赏析语段的语言表达特色,并根据其特色选择与之相符的一个标题。
若选“对‘网言新语’保持一份淡定”,可从用语和句式等角度进行分析。首先,从用语的角度,可知文段借用网络语汇“不一样的烟火”,多引网络用语,中英文用语穿插引用,如“绝绝子”“EMO”等,活泼生动。标题中“网言新语”也是引用的网络语言。其次,该语段四字短语使用频率高,如“孰是孰非”“各有各理”,与日常化表达结合,既有文化味又生动吸引人;语段运用整句,如 “高兴时”“沮丧时”“称赞时”“不喜时”等排比句式,与散句结合,既工整又灵动、有节奏感。标题“网言新语”是简短的整句,“保持一份淡定”则是散句,同样整散结合。
若选“中文已死?”,则可从句式、词句长度、修辞等角度去分析。比如,语段中多用问句,如“解构、娱乐化的网言网语,与传统中文语汇,究竟会如何相处?”等,以问导文,以问引思,使语言充满力量。标题“中文已死?”也是一个问句。并且,语段中“恐怕也不尽然”等简洁的用语多,短句多,概括性强,简洁有力,所以用“中文已死?”这样简洁的标题也符合其特色。此外,语段多处使用拟人修辞,如“相处”“被冷落”“被热捧”,生动形象;而用“死”来形容中文的状态,也是拟人手法。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成4~5题。
一个人很早就喜欢上一