第三讲 力、重力、弹力讲义 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第三讲 力、重力、弹力 一、力的概念 1．力的定义 （1）力是一个物体对另一个物体的作用。 （2）力的作用是相互的。一个物体受到了力（此物体是受力物体），一定有别的物体对它施力（该物体是施力物体）。物体间力的作用是相互的，一个力的产生最少需要两个物体。 （3）力的国际单位是牛顿，简称牛，符号N 。1N的力并不大，课本中指出人手托住两个鸡蛋的力相当于1N，中学生的体重约是500N。 注：两个物体接触不一定有力的作用，两个物体不接触不一定没有力的作用（如磁场力），因此力的产生与物体是否接触无关。 【例1】 下列关于力说法中，错误的是（ ） A．受力物体同时也是施力物体 B．只有一个物体是不会发生力的作用的 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间只有直接接触才能发生力的作用 【例2】 下列说法正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在 B．只有相互接触的物体才有可能产生相互作用 C．相互接触的物体间一定有力的作用 D．铁块能被磁铁吸引，但它附近没有磁铁。故可以只有受力物体，而没有施力物体 【例3】 一个苹果受到地球10N的吸引力，则该苹果对地球的吸引力（ ） A．大于10N B．小于10N C．等于10N D．无法确定 【例4】 下列说法中正确的是（ ） A．磁铁能吸引铁块，铁块不能吸引磁铁 B．没有物体也能发生力的作用 C．力是物体对物体的作用 D．脚踢球时，脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用 2．力的作用效果 （1）力可以改变物体的形状； （2）力可以改变物体的运动状态（速度的大小改变，或速度的方向改变，或速度的大小和方向都改变）。 3．力的三要素：力的大小、方向、作用点。力的三要素是影响力的作用效果的三个因素。 【例5】 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A．与力的大小有关 B．与力的作用点有关 C．与力的方向有关 D．与受力面积有关 【例6】 以下我们常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A．用力握小球，球变瘪了 B．用力揉面团，面团形状发生变化 C．篮球撞击到篮板上把篮板撞烂了 D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 【例7】 2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军，比赛中，宁泽涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ，到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的 。 【例8】 用力提起一桶水，人对水施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ） A．完全相同 B．大小相同，方向和作用点都不同 C．完全相反 D．大小、方向相同，但作用点不同 【例9】 放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是（ ） A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用点 D．都不相同 【例10】 让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生下图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1=F3=F4>F2，那么 （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和图 。 （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和图 。 （3）能说明力的作用效果与力的 有关的图是图A和图D。 4．力的示意图和图示 （1）力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫做力的图示，如下左图所示． （2）力的示意图：有时只需要画出力的示意图，即在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点，如上右图水桶受到竖直向上的力。 （3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长．有时还需要在力的示意图标出力的大小．画图技巧：一画点，二画线段，三画箭头、四标大小． 【例11】 如图所示，小刚同学在A点沿水平方向向右用30N的力拉小车，用力的图示法按所给的标度画出拉力。 【例12】 在图中画出茶杯对桌面的压力和桌子对茶杯的支持力的示意图。 二、弹力 1．弹力的定义： 有些物体受力时形状或体积会发生改变，不受力时，又恢复到原来的形状，如弹簧发生的形变，像弹簧这类物体的这种性质叫做弹性；有些物体，形变后不能自动恢复到原来的形状，如橡皮泥发生的形变，像橡皮泥这类物体的这种性质叫做塑性。弹性形变是可恢复的形变；塑性形变是不可恢复的形变。 弹力：相互接触的物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。即弹力的产生条件是物体发生了弹性形变。常见的弹力的四种表现形式有压力、支持力、拉力、推力。 2．弹力的大小和方向： （1）大小：弹力的大小与