4.3 楞次定律 学案 -2022-2023学年高二上学期物理人教版选修3-2

第3节 楞次定律 一、探究感应电流的方向 1．实验记录： 2． 探究思路：由于很难通过磁通量的变化直接判断感应电流的方向，但可探究感应电流的磁场与原磁场的变化关系，利用＿＿＿＿＿＿＿的磁场方向来判断感应电流的方向。 3. 实验分析 表1 线圈内磁通量增加时的情况 图 号 原磁场 方向 感应电流 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 甲 向下 乙 向上 结论：线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场＿＿＿＿了磁通量的增加； 表2 线圈内磁通量减少时的情况 图 号 原磁场 方向 感应电流 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 丙 向下 丁 向上 结论：线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场＿＿＿＿了磁通量的减少； ( I 感 )二、楞次定律 1．内容：感应电流的磁场总是要＿＿＿＿ ( B 感 )引起感应电流的磁通量的＿＿＿＿。 ( ΔΦ )2．关系： (如图所示) 【说明】“阻碍”含义： ( 谁阻碍谁 感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场 ( ＿＿＿ 磁场 ) 磁通量的变化 阻碍 什么 阻碍的是磁通量的 ＿＿＿＿ ，而不是磁通量 ＿＿＿＿ 如何 阻碍 当原磁通量增加时，感应电流的磁场阻碍了线圈中磁通量的 ＿＿＿ ( 反向 ) 当原磁通量减少时，感应电流的磁场阻碍了线圈中磁通量的 ＿＿＿ ( 同向 ) 阻碍 效果 阻碍并不是阻止，只是 ＿＿＿ 了磁通量的变化，这种变化将继续 ＿＿＿ ) ( 一原 二 变 三 感 四电流 明确要研究的回路及原磁场 ＿＿ 的方向 明确原磁场 ＿＿ 的变化 判断感应电流的＿＿＿＿方向 判断感应 ＿＿＿＿ 的方向 楞次定律 安培定则(右手螺旋) )3．应用： 4．拓展：“阻碍”有多方面的表现 (1)阻碍原磁通量的变化——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”； (2)阻碍导体和磁体的相对运动——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿” ； (3)阻碍线圈面积的扩大或缩小——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 三、右手定则 1．内容：伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直（或倾斜）从手心进入，拇指指向＿＿＿＿＿＿＿的方向，其余四指所指的方向就是＿＿＿＿＿＿＿的方向(切割生电，掌心＿＿＿＿，拇指＿＿＿＿，四指＿＿＿＿)； 2．对象：回路中的＿＿＿＿＿＿导体； 3．适用：本定则适用于这一部分导体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时。 【比较】楞次定律与右手定则 楞 次 定 律 右 手 定 则 研究对象 整个闭合回路 闭合回路中的＿＿＿＿导体 适用范围 磁通量变化的各种情况 只适用于导体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿运动 联 系 右手定则可以看作楞次定律的特殊情况 【区别】左手定则和右手定则很容易混淆，为了便于区分， 把两个定则简单地总结为： ①“力”的最后一笔“丿”向左，判断受力用＿＿＿＿＿； ②“电”的最后一笔“乚”向右，判断生电用＿＿＿＿＿。 即“通电受力用＿＿＿＿＿，运动生电用＿＿＿＿＿”。 例题1 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流通过G表时从＿＿到＿＿。 例题2 如图所示，在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的一侧左右平移时，其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。 则线圈在向＿＿移动。 例题3 如图所示，水平面上有两根平行导轨，上面放着两根金属棒ab、cd。当条形磁铁向下运动时（不到达水平面）， 从上往下看，感应电流方向是＿＿， ab向＿＿运动，cd向＿＿运动。 例题4 如图所示，有两条导轨PQ、MN平行水平放置，连接电阻R，磁场方向竖直向下，把一根导体棒ab置 于水平导轨上，紧贴导轨向右运动，则电阻上的电流方向从＿＿到＿＿。 练习 1．如图所示，导线AB与CD平行。在闭合开关S时，导线CD与电流表的回路中的感应电流方向是＿＿＿＿＿＿(填“顺时针”或“逆时针”)；在断开开关S时，导线CD与电流表的回路中的感应电流方向是＿＿＿＿＿＿(填“顺时针”或“逆时针”)。 2．如图所示，CDEF是金属框，当导体AB向右移动时， ABCD中感应电流的方向是 ＿＿＿＿＿＿(填“顺时针”或“逆时针”)，ABFE中感应电流的方向是＿＿＿＿＿＿ (填“顺时针”或“逆时针”)。 3．如图所示，线圈M和线圈P绕在同一铁芯上，从左向右看(填“顺时针”或“逆时针”)，则 (1)当合上S的瞬间，P中的感应电