专题一 第2讲 论证分析题（教师用书）-【正禾一本通】2023高考语文高三二轮专题复习高效讲义（新教材）

第2讲　论证分析题/言说须有据，论证必有方 在信息性阅读中，论述类文本往往不可或缺，而论述类文本的三要素(论点、论据和论证)则是必备考查内容。高考对论证分析的考查常考点有二：一是行文脉络，二是论证特点。 题型一　分析行文脉络 1．保证层次清楚 读完一篇文章，就要大致搞清楚开头的引论部分作者提出了什么论题，中间的本论部分用了哪些材料，结尾如何收束、解决问题。这样就大致厘清了整篇文章的行文思路。 要厘清作者的思路，还要从文章的各段内容入手，弄清每一段的意思。同样地，分析一个段落的层次也是这样，可以通过分析这一段落的每句话的意思，分析出段落的结构和思路。各段的段意我们知道了，全文的内容就把握了，文章的思路也就厘清了。 分析文章思路，也可以从弄清材料与材料之间、观点与材料之间的关系入手。针对本论部分各段，根据所用材料的性质、角度，分清它们之间的逻辑关系和顺序。 2．保证层意准确 (1)紧扣材料的论述对象和重点概括 句不离段，段不离篇，有的考生概括段意往往只会就“段”论“段”，抓住某个关键词进行放大，以致脱离或疏忽了整个材料的论述对象与重点，这样下来，概括肯定不准确。 (2)尽量摘取中间段落中的关键句以及关键句中的关键词语整合层意，少用术语和空洞词语 (3)破除思维定式 这个“定式”表现在：总以为议论文的结构都是“总分总”式，总以为开头就提出论点(其中也有开头就提出论题或者摆出批驳的靶子的)，总以为段落的开头就是中心句，总以为结尾就是总结全文。答题时要破除上述思维定式，认真地从具体文本来思考。 3．分析行文脉络“3步骤” 【样题分析·快速增分】 例1.阅读下面的文字，完成后面的题目。 当今社会，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。诚然，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，但毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来。一些社会学家认为，互联网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量和品位，应警觉和预防网络对优秀传统文化因素的稀释和削减。 优秀文化具有永恒的魅力。当今时代，人们既需要现代网络的迅疾和轻灵，又需要高雅文化的温润和熏陶。不难想象，通过网络隔空进行的对话沟通，无论如何都显得文化底蕴不足。昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言，都被程式化的简单符号所代替；而这些网络符号转瞬即逝、难以恢复，即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整保留、长久珍存。世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们，现在警惕和防范包括家书文化在内的传统文化遗产断层。在现实生活中，纸质书信早已淡出很多人的视野，而对很多“90后”“00后”来说，家书无疑是一个陌生的概念。 家书文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，不应成为尘封的话题和遥远的回忆。家书对优秀传统文化的传承功能是网络所无法替代的。应慎终追远、固本强基，在全社会积极倡导手写家书，让笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵，让家书文化成为人们寄托情感的精神家园。特别是要引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重，使家书文化在信息时代延续下去并融入百姓生活。 (选自《让家书文化融入百姓生活》，有删改) 请梳理材料的行文脉络。 [解题流程] 第一步：审题　　　　　　　　　　　　 　　 仔细审读题干，勾画关键词，明确答题要求。“梳理”即理清层次和概括内容，“行文脉络”点明答题的对象。 第二步：读文　　　　　　　　　　　　 　　 明确观点，划分层次，厘清思路。材料观点是让家书文化融入百姓生活。第一段，由传统家书的日渐式微，指出应警觉和预防网络对优秀传统文化因素的冲击；第二段，通过与网络符号、网络交流不足之处的对比，阐述家书的文化价值及重视家书文化的意义；第三段，点明家书对中华优秀文化的传承价值，呼吁让家书文化融入生活。 第三步：作答　　　　　　　　　　　　 　　 标序号，词连接。用序号①②③标明顺序，同时用首先、接着、最后等词语连接。 [我的答案]