2023届高三语文核心素养新学案537

2023届高三语文核心素养新学案 （第537期） 基础知识篇 名篇名句情境式默写（三） - 诗词曲40首 -（上） 静女（《诗经·邶风》） （1）《静女》中，描写男子焦急等待的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。 （2）《静女》中，表面上赞美管箫之美，实际上是赞叹女子之美的句子是：彤管有炜，说怿女美。 无衣（《诗经·秦风》） （1）《无衣》中表现战士们备好武器，同仇敌忾的诗句是：修我戈矛，与子同仇。 （2）《无衣》中表现战士们备好武器，一起出发的诗句是：修我矛戟，与子偕作。 （3）《无衣》中表现战士们备好武器，共同走上战场的诗句是：修我甲兵，与子偕行。 离骚（节选）（屈原） （1）屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子的是：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 （2）屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。 （3）屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 （4）屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 （5）写时间更替很快的句子是：日月忽其不淹兮，春与秋其代序。这些句子表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水般逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 （6）在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子是：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 涉江采芙蓉（《古诗十九首》） （1）《涉江采芙蓉》运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。” （2）《涉江采芙蓉》写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“同心而离居，忧伤以终老。” 25.短歌行（曹操） （1）表明优待贤才的态度的句子：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （2）出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：青青子衿，悠悠我心。 （3）出自《管子·形势解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：山不厌高，海不厌深。 （4）借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“周公吐哺，天下归心。” 归园田居（其一）（陶渊明） （1）写诗人真诚的自我表白的句子：少无适俗韵，性本爱丘山。 （2）写诗人对官场生活厌恶的句子：误落尘网中，一去三十年。 （3）写诗人退隐田园的句子：开荒南野际，守拙归园田。 （4）写诗人归隐田园的生活条件的句子：方宅十余亩，草屋八九间。 （5）写诗人房前屋后的环境的句子：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 （6）写乡村常见之景的句子：暧暧远人村，依依墟里烟。 拟行路难（其四）（鲍照） （1）鲍照的《拟行路难（其四）》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句是：泻水置平地，各自东西南北流。 （2）在《拟行路难（其四）》中描写举杯驱愁却大放悲声的诗句是：酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 （3）在《拟行路难（其四）》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子是：心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 春江花月夜（张若虚） （1）在《春江花月夜》中，描写在月光的照耀下波光闪耀千万里，所有的江水都洒满了月光的句子是：滟滟随波千万里，何处春江无月明。 （2）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“人生代代无穷已，江月年年望相似”则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 （3）在《春江花月夜》中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运送着流水的句子是：不知江月待何人，但见长江送流水。 （4）在《春江花月夜》中，诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在妇人的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 （5）在《春江花月夜》中，用细节描写的方法写出了月光无处不在，门帘怎么卷都卷不去、捣衣砧怎么拂都拂不走的句子是：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 山居秋暝（王维） （1）王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是：明月松间照，清泉石上流。 （2）《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是：随意春芳歇，王孙自可留。 蜀道难（李白） （1）《蜀道难》中运用夸张修辞极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 （2）《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子是：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 （3）李白在《蜀道难》中引用了“五丁开山”神话的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 （4）李白在《蜀道难》中，运用夸张、衬