专题14 构建函数关系解决实际问题(考点解读)-2023年中考数学第一轮复习《考点解读•分层精练》(全国通用)

2023-01-13
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广益数学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 方程与不等式,函数
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 875 KB
发布时间 2023-01-13
更新时间 2023-03-27
作者 广益数学
品牌系列 -
审核时间 2023-01-12
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来源 学科网

内容正文:

令学科网 学科网原针,让学司更客品! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题14构建函数关系解决实际问题(考点解读) 中考命题解读 函数应用是中考必考内容,常考内容包括有:函数与方程、不等式的应用:函数的 最值的应用;抛物线型的函数的应用:多个函数的组合的应用:灵活选用适当的函数 模型的应用等。 考标要求 1.通过复习学生能掌握解函数应用题来解题的一般方法和步 骤; 2.会综合运用函数、方程、几何等知识解决与函数有关的综合题以 及函数应用问题。 考点精讲 考点1:函数常见应用 1,函数的应用主要涉及到经济决策、市场经济等方面的应用 2.利用函数知识解应用题的一般步骤 (1)设定实际问题中的变量: (2)建立变量与变量之间的函数关系,如:一次函数,二次函数或其他复合而成的函数式: (3)确定自变量的取值范围,保证自变量具有实际意义: (4)利用函数的性质解决问题; (5)写出答案. 3.利用函数并与方程(组)、不等式(组)联系在一起解决实际生活中的利率、利润、租金、 生产方案的设计问题, 考点2:解题常用模型 1.构建函数模型 函数的图象与性质是研究现实世界的一个重要手段,对于函数的实际问题要认真分析, 1 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学计网原引,让学习更容易! JP。zXXK。COM学科网精品频道全力推荐 构建函数模型,从而解决实际问题.函数的图象与性质也是中考重点考查的一个方面. 2.实际问题中函数解析式的求法 设x为自变量,y为x的函数,在求解析式时,一般与列方程解应用题一样先列出关于x,y 的二元方程,再用含x的代数式表示y。利用题中的不等关系,或结合实际求出自变量x的 取值范围. 3.三种题型 (1)选择题——关键:读懂函数图象,学会联系实际; (2)综合题——关键:运用数形结合思想; (3)求运动过程中的函数解析式——关键:以静制动 【典例1】(2022∘淮安)端午节前夕,某超市从厂家分两次购进A、B两种品牌的粽子, 两次进货时,两种品牌粽子的进价不变.第一次购进A品牌粽子100袋和B品牌粽子150 袋,总费用为7000元;第二次购进A品牌粽子180袋和B品牌粽子120袋,总费用为8100 元. (1)求4、B两种品牌粽子每袋的进价各是多少元; (2)当B品牌粽子销售价为每袋54元时,每天可售出20袋,为了促销,该超市决定对B 品牌粽子进行降价销售.经市场调研,若每袋的销售价每降低1元,则每天的销售量将 增加5袋.当B品牌粽子每袋的销售价降低多少元时,每天售出B品牌粽子所获得的利润 最大?最大利润是多少元? 息原包精品资源学科网独家享有版权,侵权必究:2 令学科网 学科网原到,让学司更客品! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 【典例2】(2022·东营)为满足顾客的购物需求,某水果店计划购进甲、乙两种水果进行 销售.经了解,甲水果的进价比乙水果的进价低20%,水果店用1000元购进甲种水果 比用1200元购进乙种水果的重量多10千克,已知甲,乙两种水果的售价分别为6元/千 克和8元/千克. (1)求甲、乙两种水果的进价分别是多少? (2)若水果店购进这两种水果共150千克,其中甲种水果的重量不低于乙种水果重量 的2倍,则水果店应如何进货才能获得最大利润,最大利润是多少? 【典例3】(2022·鞍山)某超市购进一批水果,成本为8元织,根据市场调研发现,这种 水果在未来10天的售价m(元/kg)与时间第x天之间满足函数关系式m=二+18(1≤x ≤10,x为整数),又通过分析销售情况,发现每天销售量y(g)与时间第x天之间满 足一次函数关系,下表是其中的三组对应值. 时间第x天 2 5 9 销售量y/kg 33 30 26 (1)求y与x的函数解析式: (2)在这10天中,哪一天销售这种水果的利润最大,最大销售利润为多少元? 、原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 令学科网 学科网原到,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 【典例4】(2022·湘潭)为落实国家《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》, 某校准备在校园里利用围墙(墙长12m)和21m长的篱笆墙,围成I、Ⅱ两块矩形劳动 实践基地.某数学兴趣小组设计了两种方案(除围墙外,实线部分为篱笆墙,且不浪 费篱笆墙),请根据设计方案回答下列问题: (1)方案一:如图①,全部利用围墙的长度,但要在I区中留一个宽度4E=1m的水 池,且需保证总种植面积为32m2,试分别确定CG、DG的长: (2)方案二:如图②,使围成的两块矩形总种植面积最大,请问BC应设计为多长?此 时最大面积为多少? A ∠∠L∠LL∠/B E I区 区 I区 I区 D G 图① 图② 【典例5】(2022·广安)某

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