宁夏固原市西吉县第五中学2022-2023学年九年级上学期开学考试语文试题

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2023-01-12
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西吉县第五中学2022-2023学年度第一学期九年级开学检测 不管是那件暖和的皮短大衣也好,或是朱赫来送给他的那双现在已经套在生了冻疮的脚上的毡 靴也好,都救不了他了。他每走一步,都像有什么东西猛刺若他的胸口,他的上下牙碰得直响, 语文试卷 两眼发黑,他觉得树木就像旋转着的木马似的。 一、积累运用(35分) 他好容易才走到车站·只觉得头一举,就栽倒在地上。积雪冰着他那灼热的脸,他觉得 挺舒服。 青春孕育无限希银,青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青卷,才能兴旺发达。 习近平总书记在庆祝中国共产主义背年团成立100周年大会上的讲话中对广大青年提出了希望, (第二部分第2节) 希望广大青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。 摘抄2“谁能想到你会有今天哪?”枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上,狠狠 请你用中因古典诗文名句表达理想心恩。(10分) 地骂着说:“朋友,这是假英雄!任何一个笨蛋都会随时杀死自己!这是最怯横也是最容易 的出路。活着有了困难一一就自杀。你有没有试试去战胜这种生活?你己经尽了一切力堂来 理想心愿 古诗文名句 作者与出处 设法冲出这个铁环吗?难道你已经忘记了在诺沃格勒一一沃伦斯基附近一天做过十七次的 胸怀理想,忧困忧民 ① 、③ 杜甫《茅屋为秋风所被歌》 冲锋,而终于排除一切困难攻克了那个城市吗?把手枪藏起来,永远不要让别人知道你有过这 鲲鹏鼓翅,壯:美奋飞 ③ ,④ 庄子《北冥有鱼》 种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步,也要活下去,使生命变得有益于人民!” 粉身碎骨,矢志不渝⑤」 陆游《卜算子·咏梅》 〔第部分第8节) 一问一答,坚贞不屈⊙ ,⑧ 刘桢《赠从弟其二》 读书任务卡 (1)该名著的作者是 (1分) 借用典故,誓死报国⑨ ,⑩ 李贺《雁门太守行》 (2)片段1中的朱赫米是个怎样的人物形象?(1分) (3)从保尔以上的两段经历中,你悟出了什么道坪?(2分) 2.小强在学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话时,将下面 (④)退休在家的爷爷准备根据自身经历写一本自传体小说,但不知道从何下笔,而你 的句子顺序打乱了,请你帮他排列出最恰当的一项是()。(2分) 正好读完了《钢铁是怎样炼成的》,请你为爷爷提两条写作技巧上的建议。:(2分》 志存高远方能登高望远,胸怀天下才可大展宏图。火热的背卷,寤要坚定的理想信念。我们 建议-一: 党用“共产士义”为团命名,就是希望党的青年组织永远站在理想信念的高地 建议二: 上, 4.成语积累。(4分) A.用党的初心使命感召青年,用党的科学理论武装青年,用党的光辉旗帜指引青年,用党的优 “金山银山不则绿水背山”,在新的发展机遇血前,全国各地的乡村建设将更显独特优势 良作风塑造青年。 你看,南国之滨,好客的树民,淳朴的民风,热气腾腾的生活,一切都挪么美好活静,构 B.用党的光辉旗帜指引青年,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召背年,用党的优 成一幅风格清新、令人①的水彩画。若是浩展,云雾在远远近近的山岭缭绕,飘飘满荡,山 良作风塑造青年。 岭②。小山村上空炊烟袅袅,飘出阵阵柴草的香气混合着③(平坦得像磨刀石一样。比喻人 C用党的优良作风塑造青年,用党的科学理论武装青年,,用党的初心使命感召青年, 用党的光 么辉旗蛆指者年。 非常直率,不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。)麦田里的麦香,响亮的鸡鸣划破 湿润的空气,在山岭间回荡。村旁路边的草丛间,山泉水哗啦啦,昼夜不息。不知名的鸟儿在 D.用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召背年,用党的光辉旗帜指引青年,用竞的优 林间吼叽喳喳唱着欢乐的歌儿…令人④(形蓉所见到的第物府到丁极然广。心 良作风塑造青年。 (节选自《系列人文与地理资料》,有删改) 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》中的片段,完成下面的读书任务卡。(6分) (1)①②处填写成语正确的一项是()(2分) 摘抄I:那吮吸着筑路队的血液的伤寒病,现在又向保尔本人进攻了。但是他的健壮的身体 A.心旷神怡历历在目 ·B.心旷神怡若隐若现 仍在抵抗它,连五天他都挣扎着从那铺着麦秸的水泥地上爬了起来,跟别人一道去出工。但是 C.惟妙惟肖历历在目 D.惟妙惟肖若隐若现 (2)根据括号内的解释依次填出③④处的成语。《2分) 致家长的一封信,·,…心” ③ ④ 尊敬的各位家长: 5.在我国的对联世界里,描写古今名人的对联颇多,有赞颂功业的,有歌颂品德的,其中蕴含 ①国家“双诚”政策出台后,我校推出了一茶列落实措施,得到了许多家长的支持租理解! 了历史的渊源,也蕴含着对中华文化的赞扬。下面四个句子分别写的是杜甫、陆游,请你根据内 但也有少数家长担心孩子的学习成绩受到影响,在学生已完成当天作业的情况下,回家后仍给 容搭配

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