【步步高】2015年科学中考总复习第十一单元 生物体的结构层次（7份）

第十一单元 生物体的结构层次 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每题2分，共50分) 1．(2013·湖南益阳)下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是(　　) 生物的特征 实　例 A 生物生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 解析　本题联系实例考查生物的基本特征。观察表格中的现象可知：庄稼需要浇水、施肥是为植物生长提供营养物质，这是生物生活需要营养这一特征的体现。所以选项 B中生物的特征与实例搭配不当。 答案　B 2．(2013·四川绵阳)与图中所示细胞比较，动物细胞没有的结构是 (　　) A．细胞膜　　　　　　 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 解析　解答本题的关键是掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点。动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞比动物细胞多了细胞壁和液泡。 答案　D 3．(2013·湖南益阳)在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是(　　) A．转动转换器——更换目镜 B．转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 C．转动反光镜——调节视野亮度 D．向左上移动装片——物像向右下移动 解析　本题考查显微镜结构、功能及使用方法。解答本题的关键是区分目镜和物镜，物镜是通过螺纹固定在转换器上，转动转换器能更换物镜。 答案　A 4．(2013·山东泰安)右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是 (　　) A．E可表示有茎叶分化 B．F可表示有输导组织 C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖 解析　E是藻类和蕨类的共同点，藻类没有根、茎、叶分化；F是苔藓和蕨类的共同点，苔藓没有输导组织；P是藻类和苔藓的共同点，藻类分布在水中，但苔藓分布在潮湿的环境中；Q是三者的共同点，三者都是孢子植物，用孢子进行繁殖。 答案　D 5．有关分类单位的特征解释中，正确的是 (　　) A．分类单位越大，所包含的种类越少 B．分类单位越小，植物的共同特征越多 C．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 D．分类单位越小，植物数量越多 解析　分类单位越大，包含生物种类和数量越多，生物的共同特征越少，分类单位越小，生物种类和数量越少，共同特征越多。 答案　B 6．(2013·四川内江)下列各结构中，属于器官的是 (　　) 解析　根、茎、叶、花、果实、种子都是植物的器官。 答案　C 7．(2013·四川内江)如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是 (　　) A．乙和丁在发育方面的共同特点是变态发育 B．丙在生殖和发育的特点是胎生哺乳 C．A体内长骨中空，有利于飞翔 D．甲乙丙丁的共同特点是体内有脊椎 解析　蝗虫属于无脊椎动物，体内没有脊椎。 答案　D 8．下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是(　　) 解析　A同学制作的装片含有大量气泡，有可能是盖盖玻片方法不当；C同学制作的装片细胞有重叠堆积现象，可能是涂抹不均匀；D同学制作的装片中含有很多杂质，可能是没有漱口。 答案　A 9．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是 (　　) A．在载玻片中央滴加的液体是清水 B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰 D．若10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞 解析　制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持口腔上皮细胞形态，需要滴加生理盐水。 答案　A 10．(2013·湖北黄石)用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是 (　　) 解析　显微镜放大倍数越大，细胞数量越少，细胞体积越大，视野越暗。 答案　C 11．切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自 (　　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 解析　细胞中有颜色的、带甜味酸味的物质，存在于液泡中。 答案　D 12．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中。细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是 (　　) A．活细胞的细胞核能够分解PI B．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 解析　活细胞中细胞膜的作用是控制物质的进出，死亡的细胞，细胞膜就失去了这一作用。