1古诗三首《三衢道中》（课件）部编版语文三年级下册

部编版 三年级下册 三衢道中 1.古诗三首3 三衢道中 宋.曾几 知识达标: 1、认识作者曾几。 2、了解写作背景。 3、初读诗,识字词。 4、再读诗,分节奏,解诗意。 5、三读诗,观诗景,悟诗情。 6、达标练习,升华主题。 1、认识作者 曾几 (1085——1166)中国南宋诗人。 字吉甫,自号茶山居士。曾几学识渊博, 其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲 雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然, 气韵疏畅。 作品有:《易释象》《茶山集》等。 2、了解背景 曾几是一位旅游爱好者。 这首诗是他游浙江衢州 三衢山时写的,抒写诗人 对旅途风物的新鲜感受。 3、初读古诗 三衢道中 宋代:曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。 梅 溪 泛 减 梅méi 溪xī 泛 fàn 减 jiǎn 梅 溪 泛 减 1)识生字 2)解生词 三衢道中:在去三衢州的道路上。 梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。 小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。 却山行:再走山间小路。却,再的意思。 绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。 不减:并没有少多少,差不多。 黄鹂:黄莺。 《三衢道中》 【作者】宋.曾几 梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。 4、再读诗句 1)、感知节奏 节奏划分:223停顿 2)观情景,解释意。 梅子黄时日日晴 梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。 梅子 小溪泛尽却山行 乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。 绿阴不减来时路 山路上苍翠的树, 与来的时候一样浓密。 绿阴 添得黄鹂四五声 深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。 黄鹂 5、三读诗句 《三衢道中》 宋.曾几 梅子/黄时/日日晴, 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路, 添得/黄鹂/四五声。 梅子 小溪 山 绿阴 黄鹂 1)回观诗景 《三衢道中》诗中描写了夏初的景色, 代表景物有“梅子、小溪、山、绿阴、黄鹂"。 2)感悟诗情 这是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。全诗明快自然,极富有生活韵味。通过对“梅子、小溪、绿荫、黄鹂”景物的描写,透露出诗人愉悦的心情和高涨的游玩兴致。 6、达标练习 读《三衢道中》回答问题 1. 这首诗所写的时节是( ),天气情况是( ) 。 2. 诗人看到的景物有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ), 听到的 有 ( ) 。 3. 本诗反映出诗人怎样的心情 ? 梅子黄时 日日晴 梅子黄 小溪 山 绿阴 黄鹂四五声 本诗反映出诗人愉悦的心情。 作业布置 1、背诵《三衢道中》 2、默写《三衢道中》一遍 3、试读《燕子》两遍 谢谢观看 $