专题01 运动和力实验培优题-2022-2023学年八年级物理下册高效同步练（人教版）

专题01 《运动和力》实验培优题 实验二：探究二力平衡的条件 实验一：探究阻力对物体运动的影响 实验三：探究影响滑动摩擦力大小的因素 响因素 1、 实验方法：控制变量法和转换法。 2、 实验原理：二力平衡 3、 实验中需用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 4、 实验结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 1、 物体受到两个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力保持平衡。 2、 实验中通过改变钩码的数量或砝码的质量来改变力的大小。 3、 实验装置中定滑轮的作用：改变力的方向。 4、 实验结论：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。简记：等大、反向、同体、共线，四者缺一不可。 1、 实验方法：控制变量法，转化法和科学推理法。 2、 实验时需控制小车从同一斜面，同一高度由静止释放的目的：使小车到达斜面低端时的初速度相同。 3、 实验现象：小车在木板上滑行的距离最远。 4、 实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小的就越慢，小车滑行的距离就越远。 实验一：探究阻力对物体运动的影响 1. 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”，让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。 小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同； 标记是小车在______选填“毛巾”、“棉布”、“木板”表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______选填“快”、“慢”，推理可以得到：运动物体不受外力时，它将一直保持______运动状态； 在此实验基础上通过推理可知观点______选填“”或“”是正确的； A.物体的运动不需要力来维持 B.力是维持物体运动的原因 运动的小车在木板上最终停下来后，受______填“平衡”或“非平衡”力的作用； 2. 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图甲所示的位置。 小车在同一斜面的同一高度由静止释放，目的是________________________________________________。 木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______，实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变________________________来实现的。 实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______填“快”或“慢”。 进一步推理：如果小车受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做______，这一步所用方法和下列______选项的方法相同。 A.探究平面镜成像规律时，用棋子代替棋子的像 B.如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声 C.探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 D.用光线来研究光的直线传播 根据力与运动的关系。如图所示你认为正确的观点是____________。 A.小明 小华 都正确都不正确 3. 小明采用如图甲所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题： 每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是______________________________。 分析实验现象，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到______的作用；进一步推理可知，如果运动的物体受到的阻力为零，它将做____________运动。对此实验用科学推理法得出了牛顿第一定律，初中物理学习中，运用此方法的实验还有：________________________。 小车在水平面上最终停下，比较三次小车克服阻力做功大小：______选填“毛巾上大”“木板上大”或“一样大”。 如果是光滑的水平面，且器材足够长，______选填“能”或“不能”探究“物体的动能跟哪些因素有关”。 实验结束后，小明提出了一个问题，实验中要让小车从斜面同一位置由静止滑下，是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离与小车到达水平面的速度有关？为此，他设计了如图乙的装置及以下探究方案： 让一辆小车从光滑斜面上某位置由静