第六单元碳和碳的氧化物单元练习—2022-2023学年九年级化学人教版上册

海门区东洲国际学校九年级化学练习（23） 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64 　 班级 姓名 学号 1．下列实验中包含化学变化的是（ ） A．品红加入水中，形成红色溶液 B．酚酞滴入氨水中，得红色溶液 C．用6B铅笔芯做石墨导电实验 D．木炭投入红棕色NO2气体中，红棕色消失 2．下列物质的用途与性质不对应的是（ ） A．食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼 B．石墨可用来作电极——有滑腻感 C．古代书画能保存完好——碳单质化学性质稳定 D．干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热 3．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C．1个二氧化碳分子比 1个一氧化碳分子多 1 个氧原子 D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 4．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（ ） A．构成：都是由分子构成、且都含有氧分子B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C．用途：氧气用作燃料、二氧化碳可灭火 D．转化：自然界中氧气和二氧化碳可相互转化 5．规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是（ ） A.加热液体 B.倾倒CO2 C.O2验满 D.量取液体 6．如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试 纸。下列说法不正确的是（ ） A.装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使产生氧气更快 B.装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 C.装置中②不变红是因为CO2不呈酸性，不能使石蕊试纸变红色 D.装置C中点燃的蜡烛自下而上熄灭，说明CO2不支持燃烧，密度比空气大 7．关于下列变化过程：CO2→CO，H2→H2O，C→CO2，不正确的说法是（ ） A．都可通过化合反应实现 B．反应物中都需要补充氧化剂 C．都需要在一定条件下才能实现 D．都可以通过与单质反应实现 8．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验。（氢氧化钠能吸收CO2）不正确的说法是（ ） A．先通入CO2再点燃乙处酒精灯 B．乙处发生C与CuO的反应 C．丁处不仅可以除去CO2还能收集CO D．该实验不需再增加尾气处理装置 9．诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构如图，下列说法正确的是（ ） A．这四种物质的性质完全相同 B．石墨烯与C60是同一单质 C．石墨与金刚石一样硬度很大 D．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 10．N2、CO和CO2的混合气体50g，其中碳元素的质量分数为24%。使该混合气体依次通过：足量的CuO、过量的澄清石灰水，得到沉淀的质量为xg。下列说法错误的是（ ） A．混合气体中含N2可能为24% B．混合气体中CO质量一定≤28g C．x的数值为100 D．气体通过灼热的CuO后，得到44gCO2 11．（12分）碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题。 （1）图甲是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为 _____，该元素在元素周期表中位于 第_____周期。 （2）碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是_____；图丙中用到的 碳单质是_____；图丁中用到的碳单质是_______。不同碳单质物理性质存在明显差异的 原因是_______________。 （3）CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是_____________，CO2可制作饮料，其 和水反应的化学方程式是_____________，CO和CO2是化学性质不同的原因是_______。 （4）提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念。下列行为不符合这个理念的是（ ） ①人走灯灭 ②出行骑共享单车 ③提倡使用一次性筷子 12．（8分）降低大气中二氧化碳含量的科学研究具有重大意义。 （1）大气中，二氧化碳含量升高导致的环境问题是　　 。 （2）科学家设想将二氧化碳以液态的形式封存于海底。压强增大使二氧化碳由气态变成液 态的微观解释是