内容正文:
一战成名·贵阳数学
命题点6 代数式与规律探索(5年3考
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2022版课标要求
1.借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义.
2.能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示.
3.会把具体数代入代数式进行计算.
4.了解代数推理.
要点归纳
1.代数式:用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子.单独一个数或一个字母也是代
数式.
2.列代数式:列代数式时关键是找出问题中的数量关系.牢记一些公式,如路程=速度×时间,
总价=数量×单价,售价=标价×折扣;抓住关键词语,如大、小、多、少、倍、分、增长、下降等
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即时突破
1.按要求列代数式:
(1)一个数比a的3倍大4,则这个数为 ;
(2)在图书馆交费 100元办理借书卡后,每借一本书需花费 2元,则借 m本书共花
费 元;
(3)某工厂每天可生产某产品a件,技术革新后生产效率提高了30%,则现在生产b件
产品需要 天;
(4)某品牌的电脑原价为n元,降低m元后又打八折的售价为 元.
【温馨提示】含字母的代数式的书写要求:
①数字与字母、字母与字母相乘省略乘号;
②数字与字母相乘时数字在前;
③式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写;
④带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数;
⑤后面带单位的代数式相加或相减时,要用括号括起来,如(x+y)人.
3.代数式求值
(1)直接代入法:把已知字母的值代入代数式,并按原来的运算顺序计算求值,如:已知a=3,
则2a+4= .
(2)整体代入法:代数式求值的核心是变形,变形是为了寻找所求代数式与已知代数式的
“倍”“分”关系.
①观察已知条件和所求代数式的关系;
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一战成名·贵阳数学
②将所求代数式变形后与已知代数式成倍分关系,一般会用到提公因式、平方差公式、完
全平方公式;
③把已知代数式看成一个整体代入所求代数式中求值.
如:已知a+2b=5,则2+3a+6b= .
(3)常见的变形公式:
①看到a+b,a2+b2,a-b,2ab,4ab联想到:
a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab;
(a+b)2-(a-b)2=4ab;
a2+b2=12[(a+b)
2+(a-b)2];
x2+1
x2
=(x+1x)
2-2=(x-1x)
2+2.
②看到a+b,a2-b2,a-b联想到:a2-b2=(a+b)(a-b)
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即时突破
2.若x=4,则x(3-x)= ,x2-6x+9= .
3.(1)已知x-3y=-5,则(x-3y)2+2(x-3y)的值是 ;
(2)已知3x-y=5,则代数式2y-6x的值为 ;
(3)(人教八上P112习题T7改编)已知a+b=5,ab=3,则a2b+ab2= ,a-b= ;
(4)若m-1m=-1,则m
2+m= ,m2+1
m2
= ;
(5)当x=1时,代数式px3+qx+1的值是-2020,则当x=-1时,代数式px3+qx+1的
值是 .
4.简单数字规律(n≥1)
①若一列正整数:1,2,3,…,依照此规律,则第n项是 ;这n项的和为 ;
②若一列数:1,3,5,7,9,…,依照此规律,则第n项是 ;这n项的和为 ;
③若一列数:2,4,6,8,…,依照此规律,则第n项是 ;这n项的和为 ;
④若一列数:-1,1,-1,1,-1,…,依照此规律,则第n项是 ;
⑤若一列数:1,-1,1,-1,1,…,依照此规律,则第n项是 ;
⑥若一列数:1,4,9,16,…,依照此规律,则第n项是 ;
⑦若一列数:2,5,10,17,…,依照此规律,则第n项是