[中学联盟]广西桂林市逸仙中学高中物理（人教版）选修3-1教案：31《磁现象和磁场》

【课题】磁现象和磁场 【教材】人民教育出版社《物理》选修3-1第三章第一节 【课型】新授课 【课时】1课时 【教材分析】　　　 内容分析　 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁场和其他天体的磁场(太阳、月亮等)，故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象。电流磁效应现象和磁场对通电导线作用的教育是学生树立起事物之间存在普遍联系观点的重要教学点，是学生在以后学习物理、研究物理问题中应有的一种思想和观点。 教材的地位与作用 本节主要介绍了生活中的磁现象、电流的磁效应、磁场的基本性质和地磁场的知识，既是对初中学习的磁场知识的一个延伸，也是我们今后学习磁感应强度的一个基础。所以，无论是从知识本身，还是从知识外延来看，本节知识都具有承上启下的重要作用。  新旧教材的对比 1、旧教材这一节还包含了安培分子电流假说和磁性材料，新教材在这一节将这一部分删掉，增加了对磁现象与现代生活和科技密切联系的介绍。 2.新教材将安培分子电流假说移到了本章第三节几种常见的磁场中；磁性材料这一部分直接删除了。 3.新教材在对地磁场的教学中增加了磁偏角的概念，及其涉及的一些应用。 【学生学情分析】 知识与技能 1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 1、 过程与方法 1、让学生参与课前的准备工作，收集课外的各种磁有关的现象和应用。 2、在电流磁效应现象的教育中，本节课采用类似科学研究的方式，还原物理规律的发现过程，强调学生自主参与。 3、学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物理规律的普遍联系。 2、 情感态度与价值观 1、通过知识的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的精神，树立起事物之间存在普遍联系的观点。通过学习中国古代对磁的应用，加强爱国主义教育。 2、强调学生通过自主参与类似科学研究的学习活动，获得亲身体验，产