3.1磁现象和磁场 学案 -2022-2023学年高二上学期物理人教版选修3-1

新世纪学校____月____日学案 校训：培养好人 造就能人 雕塑名人 3.1磁现象和磁场 新授课 1、 学习目标： （1） 说出生活中的常见磁现象及相关概念。 （2） 归纳磁体与磁体、电流与磁体、电流与电流间的相互作用特点。 二、围标： （一）自主学习：限时4分钟 自学指导：阅读教材P80-P81 1. 磁体、磁性、磁极、磁化、退磁、磁性材料的概念是什么？ 2. 电流的磁效应指的是什么？ 3. 磁场的概念是什么？ 4. 地球的磁场及磁感线的形状怎样？ 汇报要求： 1.主动举手，站姿端正，声音响亮，脱稿回答，准确+1—2分。 2.有效补充、修改+1分 3.提出有效质疑+2—5分（质疑教材、质疑老师、质疑同学） （二）自学检测：限时4分钟 要求闭卷、默写，全对+1分。 1.最早的磁定向工具是______，_________是我国古代的四大发明之一。 2.具有磁性的物体叫做_______。 3.能吸引铁钴镍等物质的性质叫做________。 4.磁性最强的区域叫做_________，悬挂的磁针静止时指南的磁极叫______或_____,指北的叫_____或_____。 5.原来没有磁性的物质变为有磁性的物质的过程叫________。 6.原来有磁性的物质使其磁性消失的过程叫_______。 7.用来制作永久磁体的材料叫_____磁性材料，易磁化、易消磁的磁性材料叫____磁性材料。 8.__________实验，说明的电流产生磁场。 9.磁场：实现______、_______间，______、_______间，_______、______间相互作用的物质。 10.地磁场的N极在地理位置的______附近，S极在地理位置的______附近。 （3） 知识深化 归纳磁体、磁体间，磁体、电流间、电流、电流间的作用力特点。 （4） 对点训练：限时5分钟 1．《淮南子》中记载“慈石能吸铁，及其于铜则不通矣”，其所描述的磁现象说明（　　） A．磁体具有吸引铁质物体的性质 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．磁体与磁体之间通过磁场发生相互作用 2．指南针是我国古代的四大发明之一，司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动。《论衡·是应篇》中记载：“司南之，投之于地，其柢指南”，说的是将司南放在地上，它的勺柄静止时指向南方以下说法正确的是（　　） A．司南的指向会受到附近磁铁的干扰 B．放置磁勺的光滑青铜盘可改用光滑的铁盘代替 C．司南静止时指向南方的勺柄是磁勺的N极 D．司南的勺柄在北半球和南半球指示的方向正好相反 3．下列说法不正确的是（　　） A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极 B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的 C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是不相同的 D．在地球表面各点磁场强弱相同 选做：下列图片实例中，没有应用磁场的是（ ） A．图甲中超市里刷卡消费 B．图乙中手机里面的指南针功能 C．图丙中笔记本电脑的指纹加密 D．图丁中围棋赛评析时竖直的棋盘 4、 达标检测：限时5分钟 1．指南针是我国古代的四大发明之一，司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动，由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方，下列说法中正确的是（ ） A．磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用 B．磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰 C．磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰 D．磁勺的N极位于司南的磁勺尾部 2．关于磁场，下列说法正确的是（ ） A．其基本性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用 B．磁场是看不见、摸不着实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C．磁场不是客观存在的一种物质形态 D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无 3．古典诗词作为中华民族的优秀文化，传承了“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵．从物理的角度看，下面四句诗词的物理分析不正确的（　　） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来李白，诗中先后选择的参照物是太阳和河岸 B．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”张若虚，说明了海潮与月亮引力有关 C．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”苏轼，涉及到弹性势能转化为动能的过程 D．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”文天祥，磁针石的指向是受到地磁场的作用 选做：如图所示，一小磁针被放入水平向右的匀强磁场中，忽略其他磁场的影响，当小磁针静止时，其N极的指向是 五、课堂小结：本节课你学到了什么并画出本节课的思维导图