回忆往事、依依惜别 - 【勤径千里马·随堂小练10分钟】2022-2023学年六年级下册语文（部编版）

■■■■■■ 通里生10分前 回忆往事 字词关 恋字多 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 坐落(luòIà) 炊烟(chui cui)） 惊醒(xing xing) 矜持(gin jin) 补考(pǔ bǔ) 报栏(lan nan) 2.给加点字选择正确的解释。 把：①用手握住；②把持，把揽；③看守，把守；④紧靠。 (1)要信任群众，不要一切工作都把着不放手。 (2)把着胡同口儿有个小饭馆。 ( (3)田老师让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。 (4)保安人员要把好大门。 词 3.补充词语，并完成练习。 )( )动听( )( )其境引人( )( )( )而止迫不( )()()( )敬敬 (1)选词填空。 上幼儿园时，我们都很喜欢李老师，因为她讲课 ,还经常给我们讲 的故事。 (2)选择一个词语，解释它的意思。 rmm 35 语文·六年级下册 教师评分： 家长签字： 篇章关 赏析密 4.他刚要动手，妈妈喝()住他，说：“你折()一枝，他折一 枝，后边歇脚的人就不能看()景了。”小孩儿听了妈妈的话， 就缩回了手。 （1)给加点字注音。 （2)如果你是选段中的小孩儿，你会怎么做?为什么? ___________ ___________________ 5.十年树木，——___—；—_____，终身难忘。 （1)把句子补充完整。 （2)这句话说明________。 6.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?人 生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是 必然。 （1)把画线的句子改为陈述句。 __________________ （2)这段话写出正是老师的--开启了“我”文学创作 的大门。 语文·六年级下册教师评分：——家长置字，___ ■■■■■ 金里连10绮忽 依依惜别 字词关 意字參 1.用“”画出错别字，并在括号里改正。 淮嫩( 绢秀( 丁咛( 教悔( 气绥( 仰幕( 寓想( 枳累( 意词多 2.把词语补充完整。 ()( )不安一( )一() 歪歪( )( 语( )心()( )( )拈来 誉满( )( 3.在括号里填上恰当的词语。 ( )的栀子花( )的大手( )的身影 ( )的老师 )的字体 ( )的话语 4.选词填空。 珍藏 珍视 (1)年轻人要( )今天的美好生活。 (2)小学生活将化作美好的记忆，( )在我心中。 惊叹 惊讶 (3)精巧的工艺品令人( )不已。 (4)我抬起头来望着您，( )于您居然叫得出我的名字。 rm 37 语文·六年级下册 款师评分： 家长签字： ■■■ 金堂蓝10画 篇章关 遗赏析多 5.《给老师的一封信》中，“我”回忆了小学生活中难忘的三件事： 写出老师对“我们”的关爱与教诲，“我”都铭记于心。 6.敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课 堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！ 简短的两句话中却出现了多个“匆匆”，既是指 的匆匆， 也表现出 7.小学快毕业了，你留恋学校的什么呢？请选择两处，写赠言。 8.请你给老师或同学写一段赠言。 rmm 38 语文·六年级下册 教师评分： 家长签字：…8… …8… 篇章关 5.上学方式家里机器人 6.(1)书页已经发黄皱皱巴巴 (2)静止不动 顺序移动 7.(1)① ② (2)略 (3)略 回忆往事 字词关 1.w°chut xing四b9 2.(1)②(2)④(3)①(4)③ 3.娓娓身临入胜戛然及待恭恭 (1)娓娓动听引人入胜 (2)略 篇章关 4.(1)he zhe kàn .2 mm 语文·六年级下册 …8… …8… (2)略 5.(1)百年树人插柳之恩 (2)教育是长期的事业，老师对“我”的一生影响很大 6.(1)没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 (2)九十八个红双圈 依依惜别 字词关 1.淮稚组娟工叮悔海绥馁墓慕寓预枳积 2.忐忑字顿扭扭重长信手天下 3.略 4.(1)珍视(2)珍藏(3)惊叹(4)惊讶 篇章关 5.老师记得“我”的名字老师教“我”写字老师对运动员的鼓励 6.时间自己的不舍 7.略 8.略 ♪vm 语文·六年级下册