《回忆往事》同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级下册

六年级下册部编版语文课后练习 《回忆往事》 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础积累 1. 给下列横线上的字选择正确的读音，打“√”。 炊烟（chuī cuī） 懵懂（měng méng） 忐忑（tǎn shàng） 教诲（huì huǐ） 矜持（jīn jīng） 模样（mó mú） 折花（zhé shé） 萦绕（yíng yín） 2. 看拼音写词语。 huī huáng（ ） lǎo jiào shī（ ） qī pàn（ ） yī wēi（ ） yǐn jiǔ（ ） qíng jǐng（ ） xiāo sè（ ） chōng jǐng（ ） juàn liàn（ ） yī yī xī bié（ ） 3. 形近字组词。 眷（ ） 悔（ ） 憧（ ） 抑（ ） 缕（ ） 卷（ ） 诲（ ） 撞（ ） 仰（ ） 楼（ ） 4. 把词语补充完整。 身（ ）其（ ） （ ）（ ）动听 （ ）人（ ）脾 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不舍 五彩（ ）（ ） 时光（ ）（ ） 岁月（ ）（ ） 二、课文理解填空 1. 《回忆往事》围绕“__________”展开，回忆了__________生活中的点点滴滴。 2. 文中重点回忆了__________的教诲、__________的陪伴、__________的成长瞬间。 3. 作者把小学生活比作__________、__________，表达了对小学生活的__________之情。 4. 文中的老师是一位__________、__________、__________的好老师。 5. 六年的时光，我们从__________的孩童，变成了__________的少年。 6. 往事历历在目，有__________，有__________，有__________，也有__________。 三、重点句子理解 1. “老师的话，像春雨点点，滋润着我。” 这句话运用了__________的修辞手法，写出了老师的话语__________，表达了“我”对老师的__________。 2. “往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！” 这句话把__________比作__________，说明往事________________________。 3. “花有重开日，人无再少年。” 这句名言告诉我们：________________________________________。 四、简答题 1. 作者为什么要回忆小学生活？ 2. 文中哪些内容让你印象最深？为什么？ 3. 读了课文，你想对自己的老师说什么？ 4. 六年的小学生活，你最大的收获是什么？ 五、拓展表达 写一句你最想对母校说的话： 参考答案 一、基础积累 1. 正确读音： chuī měng tǎn huì jīn mú zhé yíng 2. 词语： 辉煌 老教师 期盼 依偎 饮酒 情景 萧瑟 憧憬 眷恋 依依惜别 3. 组词： 眷恋/试卷 后悔/教诲 憧憬/碰撞 抑制/仰望 一缕/楼房 4. 补充词语： 身临其境 娓娓动听 沁人心脾 栩栩如生 依依不舍 五彩斑斓 时光荏苒 岁月如梭 二、课文理解填空 1. 难忘；小学 2. 老师；同学；成长 3. 画卷；珍珠；留恋与不舍 4. 和蔼可亲；认真负责；关爱学生 5. 懵懂无知；懂事明理 6. 欢笑；泪水；成功；挫折 三、重点句子理解 1. 比喻；温柔亲切；感激与爱戴 2. 往事；珍珠；珍贵又美好 3. 时光一去不复返，要珍惜少年时光 四、简答题 1. 因为小学生活美好难忘，充满温暖与成长，表达对老师、同学、母校的眷恋。 2. 示例：老师的鼓励、同学的帮助、运动会、获奖等，因为这些让我感受到温暖。 3. 示例：老师，谢谢您的教导，我会永远记住您。 4. 示例：收获了知识、友谊、勇气，学会了感恩与坚持。 五、拓展表达 示例：感谢母校，给我温暖的童年，我会永远爱您！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $