第一单元 思辨性阅读与表达（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中语文必修下册（统编版2019）

第一单元　思辨性阅读与表达 返回导航 高中语文 必修 下册 第一单元　思辨性阅读与表达 返回导航 高中语文 必修 下册 第一单元　思辨性阅读与表达 返回导航 高中语文 必修 下册 第一单元　思辨性阅读与表达 谢谢观看！ 学习 主题 本单元的人文主题是“中华文明之光”，属于“思辨性阅读与表达”任务群，由三篇诸子散文、两篇历史散文组成，可从思辨性的角度思考诸子散文说理的特点，从品读质疑的角度鉴赏史传散文的叙事特色，在理解文意的基础上，整体把握本单元的人文思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义 学习 要点 篇目 出处/作者 体裁 主题 学习重点 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 诸子散文 描写了弟子们的志趣和性格，反映了孔子“为国以礼”的政治主张 记叙艺术 学习 要点 篇目 出处/作者 体裁 主题 学习重点 *齐桓晋 文之事 《孟子》 诸子散文 表现了孟子“保民而王”的王道思想和富民、教民的政治主张 比喻说理 庖丁解牛 《庄子》 诸子散文 揭示出养生的方法莫过于顺应自然的道理 寓言说理 烛之武 退秦师 《左传》 历史散文 赞扬了烛之武临危受命、不避险阻、维护国家安全的爱国主义精神 外交辞令 学习 要点 篇目 出处/作者 体裁 主题 学习重点 *鸿门宴 司马迁 历史散文 揭示了项羽自矜功伐并有妇人之仁的悲剧性格，表现了刘邦善于利用他人性格弱点、善于团结人利用人的特长，在某种程度上预示了两人斗争的结局 情节的 波澜 $