2023届高三生物一轮复习课件：第二十八讲 植物的激素调节

一轮复习 第二十八讲 植物的激素调节 ★在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 1、实验材料是?其结构、功能? 2、达尔文实验中有哪些对照?相应的自变量、因变量、结论? 3、达尔文根据实验结论是如何解释向光性的原因的? 4、鲍森~詹森的实验自变量、结果、结论?有何不足,如何改进? 5、拜尔的实验属于什么对照?相应的自变量、因变量、实验结论? 6、温特的实验结论? 7、结合生长素的发现过程,说一说植物向光性的原因? 8、结合生长素的产生、运输、分布等知识,再次补充完善说一说植物向光性的原因? 一、植物生长素的发现 自主复习课本46-49页,思考下列问题: 金丝雀虉草 1、实验材料是?其结构、功能? 一、植物生长素的发现 1 胚芽鞘 课本P47 胚芽鞘 胚芽鞘 胚芽鞘尖端 尖端下部 (伸长区) 2、达尔文实验中有哪些对照?相应的自变量、因变量、结论? 2 植物向光性的研究历程 达尔文的实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 ① ② ③ ④ ①② ①③④ ★弯曲生长与尖端有关 ★感光部位在尖端 ①4组实验中,对照组、实验组分别是? ②观察实验现象,胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里? ③如何设计对照探究需要有单侧光才能弯曲生长? ④综合4组实验可以得出哪些结论? ① ②③④ 尖端下部 均匀光和单侧光对照或黑暗和单侧光对照 疑问:为什么尖端感光后会影响到尖端下部生长弯曲呢? 达尔文根据实验结论是如何解释向光性的原因的? 胚芽鞘感光的部位:尖端 胚芽鞘弯曲的部位:尖端下部(伸长区) 3、达尔文根据实验结论是如何解释向光性的原因的? 2 植物向光性的研究历程 达尔文的实验 达尔文的推测:①胚芽鞘_受_刺激后,就向下面的伸长区传递某种“_”, ②造成伸长区_比_生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 尖端 单侧光 影响 背光面 向光面 生长快 生长慢 尖端的产生的这种“影响”究竟是什么? 这种影响真的能传递到尖端下部吗? 影响传递到下部后,是怎样造成伸长区两侧生长不均匀呢? 4、鲍森~詹森的实验自变量、结果、结论?有何不足,如何改进? 2 植物向光性的研究历程 詹森的实验 有无尖端;有无琼脂块 没有形成单一变量,无法排除琼脂片对胚芽鞘生长的影响 ③ 结果 不生长不弯曲 琼脂片对胚芽鞘生长没有影响 ① ② 实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传到下部。 2 植物向光性的研究历程 拜尔的实验 5、拜尔的实验属于什么对照?相应的自变量、因变量、实验结论? 尖端放置的位置 胚芽鞘的弯曲生长,是由尖端产生的影响在其下部分布不均造成的。 P47 相互对照 ①黑暗处理的目的? ②胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联? 排除光照不均匀对实验结果的影响 综合达尔文、詹森和拜尔的实验,可初步得出结论 如何证明该物质的存在? 如何证明该物质的分布不均匀会造成胚芽鞘弯曲生长? 胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 思路:如果尖端确实产生某种物质来影响下部生长,那么这种物质离开尖端后应该具有与尖端同样的效应 用琼脂块收集 2 植物向光性的研究历程 温特的实验 6、温特的实验结论? 朝对侧 弯曲生长 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。P47 生长素 如何设置一组对照,增强实验的说服力? 据燕麦胚芽鞘系列实验图示填空(均填图中序号) (1)证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关的实验是 。 (2)证明感受光刺激的部位在尖端的实验是 。 (3)证明尖端产生的影响可透过琼脂片向下运输的实验是 。 (4)证明该影响分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长的实验是 。 (5)证明该影响是一种化学物质的实验是 。 三维183页 2.热图导析 ① ② ④ ⑤ ③ 生长素究竟是什么物质呢?有什么功能? 什么是植物激素? 课本 P47 人体无催化生长素分解的酶 促进生长(细胞的伸长) P48:人们将这类由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物称为植物激素 ★吲哚乙酸(IAA) 课本 P52拓展题 2. 因为人尿中含有微量的生长素,将黄泥反复浸到尿液中再晒干,黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条,就能利用其中的生长素促进枝条生根。 生长素分布不均 外因: 单侧光刺激 内因: 背光侧 生长素多 生长快 向光侧 生长素少 生长慢 结合生长素的发现过程说一说单侧光导致胚芽鞘向光生长的过程 植物是如何追光的? 20世纪80年代,有学者根据一些实验结果提出,植物的向光性生长,是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。他们用向日葵,萝卜等作实验材料进行实验,结果发现,实验材料因单侧光照射而弯曲生长时,向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同,而向光面的生长抑