《快乐剪纸─美丽的天鹅》（教案）-四年级下册劳动

《快乐剪纸─美丽的天鹅》教学设计 学习目标： 一、知识和技能目标： (1)学会对折法剪纸的折法和剪法。 (2)能够独立剪出简单的剪纸作品。 二、过程和方法目标： (1)了解剪纸的折法和剪法，并尝试自己独立完成一幅作品。 (2)建立学习小组，在组内互帮互学。 三、情感、态度价值观目标： （1）知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化生活； （2）剪纸中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情； (3)在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。 活动重难点： 观察研究，体验剪纸的快乐，掌握对折法剪纸的折剪方法。 学习准备： 1材料和工具：彩纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。 2《剪窗花》舞蹈微视频、《美丽的天鹅》剪纸微视频、剪纸课件。教学过程： 预习： 1、向家长请教或网上搜集剪纸的知识，可以学习简单的剪纸技巧，剪出一个作品。 2、画出一些对称图案。 3、观看微视频——剪纸天鹅的剪法，学习剪纸天鹅。探究实践：一、创设情境，导入新课 （1）教师：请同学们欣赏这样一个节目（播放视频《新剪窗花》），这个节目表现了什么内容？（剪纸）你对剪纸了解多少？（出示剪纸介绍，生读） （2）（出示剪刀和彩纸）同学们，一把普通的剪刀，一张彩纸，它们合作一下，会出现什么奇迹呢？请同学们看大屏幕。（生欣赏剪纸图片），你有什么感受？（生交流）今天我就和同学们一起来上一节剪纸课。板书课题：快乐剪纸 二、探究学习 (1)观察剪纸作品（苹果），谈谈感受。教师出示对折法的剪纸作品，学生欣赏。 (2)研究对折剪的方法（苹果）。 ①猜想教师出示一个纸工作品，提问：请大家看老师剪好的一个图形，你能猜一猜这类纸工作品是怎么剪的吗？学生依据作品猜想剪纸步骤。教师相机板书：折——画——剪 ②验证 A教师：请你打开桌上的剪纸作品，看和自己刚才的猜想是否一致。 B学生在小组内说一说剪纸的过程。 C教师：谁愿意当一回小老师，给大家讲一讲如何来剪一幅图形。 D教师与学生一起完成一幅简单剪纸作品 ③教师总结：同学们在这项学习过程中，提出了自己的猜想，然后进行实践验证，这是我们认识世界的一个方法。 三、动手实践、创新体验 （一）创新折剪，学习剪纸天鹅 1、教师：今天老师还给同学们带来一件作品（出示剪纸天鹅），怎样剪出这只天鹅呢？请同学们观看微视频，跟着学习一下吧！（播放微视频《剪纸天鹅》） 2、教师：请同学们小组内评选剪得最优秀的天鹅，作者到前台展示一下。 （二）小组合作，创意剪纸拼图 1、教师：请同学们运用今天学到的折剪的方法和技巧，小组合作设计折剪的图形并用剪好的图形来拼出一幅图画。教师提供范例作品，以供学生参考。学生小组合作完成作品，教师巡视。（大屏幕出示注意事项） 2、展评作品。 ①每组推选一名同学上台展示本组的作品。 ②学生评价。 ③教师评价。 3、生谈收获 四、拓展与创新 同学们本节学会了基本的剪纸方法，也欣赏了中国民间的部分剪纸作品，感受到了剪纸的魅力无穷，请同学们课下发挥自己的想象力和创造力，用灵巧的小手剪出更加美丽的剪纸作品来美化我们的生活。板书设计： 快乐剪纸——美丽的天鹅 折——画——剪 学科网（北京）股份有限公司 $