《巧手工艺坊-制作相框》（教案）-四年级上册劳动

《巧手工艺坊-制作相框》教学设计 教学目标： 知识与能力： 根据教材和微视频，学习使用卡纸制作相框的方法，掌握制作技巧，熟练进行合理设计。 过程与方法： 小组合作探究，动手操作实践， 加深对教学重难点的掌握。 情感态度与价值观： 让学生体验结构设计的乐趣，养成合作学习的习惯；激发学生勇于创新、敢于竞争的意识；培养学生勤俭节约、废物再利用的好习惯。教学重点： 制作相框的具体步骤和注意事项。 教学难点： 根据所选材料和结构，处理好结构的稳定性和强度。 教学准备：实物相框、多媒体课件、微视频等。 教学过程： 一、情境导入。 1、谈话导入：同学们，你们喜欢旅游吗？生答。师：老师也喜欢，旅游时我们总是会把美好的风景定格在照片中，快看这张照片，照片上可爱的小女孩是老师的女儿，我把它放在自己制作的相框中（课件出示）。看到它，你想说些什么？生自由答。那同学们想不想自己动手制作一个相框呢？好，满足大家的愿望，今天我们就来学习制作相框。（板书课题） 二、探究新知。 1、说到相框，生活中你见过用哪些材料制作的相框？生自由答（水晶的 木质的 塑料的等等）大家来看，一张卡纸，别看这张卡纸十分普通，不起眼，用我们灵巧的双手就能将普通的卡纸变成精美的相框。 2、课前老师安排同学们进行了自主学习，下面请同学们先来汇报一下这两个问题。 出示： 1、相框的组成有哪些？ 2、相框的制作步骤是什么？。 3、学生汇报。教师小结：大家说的都很有道理，可是仍然不够清晰，我们再通过观看视频了解一下。同学们要认真观看，还要边观看边思考这两个问题。（播放视频。） 4、汇报：组成：外框、背板、支架制作步骤：设计→剪刻→粘贴→美化装饰→支架（板书） 5、经过这几个步骤，一个精致的相框就算完成了，那结合你课前的预习和刚才的讨论，在制作过程中，哪些地方或细节你还存在疑惑？ A:没有疑惑。看来我们班的同学简直太聪明了，但请大家注意，凡事往往看起来简单，做起来难，所以大家在接下来制作中有困难可以找老师帮忙。 B:有问题。（小组内解决不能解决的问题提出来共同讨论。） 6、有些细节老师需要强调一下， （1）（实物）这是相框的内框，这是相片，你发现了什么？请生答。教师强调内框要比相片小一些。 （2）你还发现了什么？教师强调颜色的搭配。 （3）用刻刀的时候，怎样才能使内框的边缘光滑精致一些呢？请生上台演示（用尺子比着刻） 三、小组活动。 好，说到这，我发现有的同学已经开始摩拳擦掌跃跃欲试，好，下面请小组之间开始制作吧。为了使大家的制作过程变得更加轻松，得心应手，老师送给大家两个制作小贴士。（出示课件，激励学生抓紧时间制作，贴小红花）学生制作，教师巡视。 四、展示作品 我看大部分小组已经制作完成了，大家来看，这课最大的红花属于几组？（请小组长介绍经验）那高效率的合作下是不是也能制作出精品呢？请学生上台展示。（4-5个组）学生介绍，学生评价。 五、课外延伸 1、用一节课的时间制作相框有何用处呢？请学生自由谈。 2、除了用卡纸可以制作相框，还可以用其他材料来制作。（出示课件例子），课下大家可以选择自己喜欢的材料来制作相框，储存相片，装点我们的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $