鲁教版八下第五单元第十课第一框正确认识个人与集体的关系（共21张PPT）

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 ———奥斯特洛夫斯基 名言感悟 人心齐，泰山移。——中国谚语 课题 每逢三、八是我们这里的大集，集市上熙熙攘攘的人群是否是集体呢？为什么？ 这些是集体吗？ 炎热的夏天，人们都喜欢在海滨公园游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？ 集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。 1、集体有什么特征？ 师生共议 集体的特征 形成一个不可分割的整体 有共同的目标 行动上相互支持 心理上相互依存 情感上荣辱与共 探究活动二：个人与集体的关系 狼者，群动之族。攻击目标既定，群狼起而攻之。头狼号令之前，群狼各就其位，欲动而先静，欲行而先止，且各司其职，嚎声起伏而互为呼应，默契配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚，助攻者蠢蠢欲动，后备者厉声而嚎以壮其威…… 虽虎豹亦退避三舍 总有个别狼欲挑战狼王的位置，经过打斗后失败者大多会被逐出这个群体，即使它身体强健，一只独狼也很难在自然界中生存，会因缺少食物饥饿而死，如果有幸加入其它群体，也处于狼群的最底层，下场很凄残。 读以上材料想一想： 个人与集体之间的关系如何呢？ 个人与集体不可分 集体 个人 依靠、园地 细胞 个人像细胞，集体就像一个生命体。 个人像水滴，集体像海洋。 个人像小树，集体像森林…… 个人离不开集体，集体也离不开个人。 大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的