口语交际：讲历史人物故事（课件）部编版语文四年级上册

讲历史人物故事 你认识他吗？ 西门豹 王 戎 你认识他吗？ 匡 衡 刘 备 在学习中，我们已经了解了不少历史人物故事，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。你在课外读过这样的故事吗？今天我们举行一个班级故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。 怎样才能讲好故事呢？读读“口语交际”的要求，看看这次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？ 交际指导 讲之前，好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以做些说明。 《_________》 时间_______________ 地点_______________ 人物_______________ 起因_______________ 经过_______________ 结果_______________ 讲的时候，注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众，想不起来的时候可以看看小卡片。 讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。 你知道怎样才能讲好故事了吗？ 在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息，便于讲述有顺序、重点突出。 使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 梳理自己准备的资料，准备讲故事。 小组内轮流讲故事。听的同学认真倾听，关注讲述者表现，提出自己不明白的地方。 评价要点 故事完整、清楚 讲故事 听故事 语气、语速恰当 通过神情变化表现人物心情 动作符合人物身份 认真倾听 能提出问题或者建议 评星 讲故事的同学和听故事的同学互相点评。 小组点评 根据小组评星，推荐同学参加班级故事会。给参加故事会的同学提出建议，帮助汇报者改进讲述的内容。 班级故事会 小组代表讲故事，师生一起评价。 “故事大王”颁奖典礼 评选“故事大王”，颁发奖品。 课后作业 回顾自己讲述中的优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。 $