内容正文:
第1单元
学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练
目
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[2021北京房山区期中]某同学对“中国鼓文化”产生了浓厚的兴趣。下面是这位同学搜集的部分资料,请你按要求完成练习。
1.阅读《安塞腰鼓》片段,完成练习。
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;________斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇【甲】安塞腰鼓!
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞【乙】是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
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STEP 1 学考对接•练真题
(1)( )下列加点字读音正确的是( )
A.羁绊(jī) 闭塞(sāi) B.羁绊(jí) 闭塞(sāi)
C.羁绊(jī) 闭塞(sè) D.羁绊(jí) 闭塞(sè)
(2)( )依次在文中【甲】【乙】两处填入标点符号,全都正确的一项是( )
A.叹号 句号 B.叹号 逗号
C.破折号 句号 D.破折号 逗号
(3)( )把下列语句重新排序后填入文中画线的空白处,最恰当的一项是( )
①火花一样,是闪射的瞳仁;
②旋风一样,是飞扬的流苏;
③乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
A.①②③ B.③②① C.②③① D.②①③
C
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C
C
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STEP 1 学考对接•练真题
2.阅读下面一段文字,完成练习。
中国各民族中流传的鼓舞,多是唐宋以来【甲】的舞蹈形式,有些已有上千年的历史,有些在汉族中已经失传。值得注意的是:失传的唐代“杖鼓”在朝鲜族民间仍有单人或集体演奏技艺精湛的“杖鼓舞”俗称长鼓舞的风习。失传的宋代“花腔腰鼓”在壮、瑶、毛南等民族中仍有流传,这种腰鼓鼓腔用陶土烧制,中部细如蜂腰,当地称作“陶鼓”“蜂鼓”。农业社会初期鼓的数量不多,当社会发展畜牧业兴起,充足的皮革供应使革鼓与鼓舞相应进入发展的新阶段。各种鼓舞,是以鼓为道具或作为主要乐器,在锣、镲、钹等打击乐配合下进行,且具有浓郁的地域民族色彩。反映出北方农民的豪迈,江南田园生活的情趣,或尚带有原始文化遗存的古拙民风。若从功能上看,各种鼓舞无非是用于祈年、祭祀、耕作、战争以及悦神娱人活动,正是“六鼓四金”中“以节声乐,以和军旅,以正田役”古风的【乙】。鼓舞开农耕舞蹈文化先河,伴随中华民族走过漫长的艰辛之路,不仅保存了古老的乐器、乐舞,还保存着纯朴的民风,如今又激发人们迎接辉煌的明天。
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STEP 1 学考对接•练真题
(1)( )依次在文中【甲】【乙】两处填入短语,恰当的一项是( )
A.盛行一时 延伸与发展
B.盛行一时 发展与延伸
C.流行一时 发展与延伸
D.流行一时 延伸与发展
A
(2)( )画线句表达欠妥,请尝试修改。
示例:失传的唐代“杖鼓”在朝鲜族民间仍有单人或集体演奏的俗称长鼓舞的“杖鼓舞”的风习。(合理通顺即可)
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(3)( )下面是一