1.1 种子发芽实验(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年五年级下册科学(教科版)

第一单元 生物与环境 1.种子发芽实验 一、聚焦 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。 我们可以通过实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境。 许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子发芽需要哪些条件？用什么实验，可以验证我们的想法？ 一、聚焦 凤仙花种子发芽 绿豆种子 二、探索 1.根据我们在一二年级的种植经验，预测绿豆芽发芽所必需的条件。 水？ 土壤？ 光？ 空气？ 温度？ 绿豆发芽必需的条件 二、探索 绿豆种子发芽和土壤关系的实验 小组讨论确定研究方案，并撰写实验计划。 2.选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件，设计一个 实验来验证。 注意：在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。 对比实验 二、探索 绿豆种子发芽和土壤关系的实验 准备好实验所需要的材料，根据下面的方法进行操作： 根据实验现象，我们的发现？ 坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。 二、探索 绿豆种子发芽和土壤关系的实验 三、研讨 2.在实验中我们观察到的什么现象能验证我们的预测？ 1.在实验中我们为什么要设置两组进行对比？ 为什么要在每一个玻璃瓶中放三粒种子？ 对比实验设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的分析比较来探究土壤对种子萌发的影响，在对比实验中一次只能改变一个因素，同时确保其他因素保持一致。 如果实验过程中只放一粒种子，可能会由于种子自身的原因导致实验结果 失败，会出现偶然性。 种子放在有土壤和无土壤的环境中，都可以正常的萌发，验证土壤不是 种子萌发必需的条件。 四、拓展 对于种子发芽必需的其它条件，我们可以怎样制定实验计划？ 绿豆种子发芽和水分关系的实验 日期 种子的变化 1号组（有水分） 2号组（无水分） 月 日 月 日 月 日 课后可以继续开展其它条件的实验探究！ 温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒 提供土壤和不提供土壤 对比实验 两 随堂训练 一、判断题 二、选择题 $